Введение актуальность исследования
жүктеу/скачать 49,42 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Объект исследования
- Практическая значимость работы
- Объем и структура курсовой работы
| Цель исследования:
- доказать необходимость дифференцированного обучения для развития школьников; - исползовать дифференцированные задание для успешного развития на уроках русского языка; - рассмотреть особенности реализации дифференцированного подхода к обучающимся; Задачи исследования: Изучить технологию дифференцированного обучения в теории и в практике; Определить специфику дифференцированного подхода в обучении; Провести диагностику готовности детей к обучению ; Апробировать результаты исследования . Объект исследования – дети 9-10 лет. Предмет исследования являются особенности организаций дифференцированного обучения школьников; Используемые методы : - репродуктивные способствуют усвоению знаний на основе заучивания умений и навыков; - проблемные заданиярассчитаны на вовлечение ученика в познавательную деятельность ученика путем постановки проблемы и нахождения самостоятельных путей ее решения; - целенаправленное наблюдение над процессом обучения: протоколирование уроков и их фрагментов, ответов учащихся на вопросы, их рассказов , изучение письменных упражнений и контрольных работ - диктантов, изложений, сочинений, анкетирование школьников и учителей. - эксперимент, сравнение;
жүктеу/скачать 49,42 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|