Занятие в группе комбинированной направленности детей 5-6 лет
Почтальон Печкин по видеосвязи
жүктеу/скачать 28,86 Kb.
|
Документ Microsoft Office Word
- Бұл бет үшін навигация:
- Практическая деятельность детей. Открытое итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «На пороге школы» Марина Свиридова
| Почтальон Печкин по видеосвязи: Ребята, вы справились со всеми заданиями. Вы помогли Шарику и Матроскину! Я обязательно передам им посылку от дяди Федора. Думаю, что они останутся довольными . Скажите, пожалуйста, а вам понравилось путешествие? Что понравилось больше всего? Задания были для вас легкими или тяжелыми?(ответы детей) Я очень рад нашему знакомству! Приезжайте к нам в гости в наше Простоквашино! До свидания!
В.Замечательное было у нас путешествие! Предлагаю вам свои впечатления нарисовать в рисунках и мы из ваших работ сделаем альбом и назовем «Путешествие в Простоквашино» Практическая деятельность детей. Открытое итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «На пороге школы» Марина Свиридова Открытое итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «На пороге школы» Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности, связной речи. Использовать здоровье сберегающую технологию гимнастика для глаз,физкульт минутка. Задачи образовательные. ФЭМП: закрепить навыки прямого и обратного счета, формировать умение в составлении и решении арифметических задач, закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. Обучение грамоте: закрепить умение проводить звукобуквенный анализ, составлять схему предложения. Развитие речи. Развитие связной речи. Окружающий мир. Обогащать словарь, закреплять название месяцев. Задачи развивающие: развивать умение логически мыслить, рассуждать, анализировать, развивать мелкую моторику рук, воображение, мышление, память; развивать навыки самооценки, взаимопомощи. Задачи воспитательные: воспитывать интерес к познанию, усидчивость; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; умение концентрировать внимание на работе. Интегрированные образовательные области: познавательное, художественно-эстетическое, речевое. Методические приемы: игровой (игра-путешествие, наглядный, словесный, поощрение, анализ занятия. Демонстрационный материал: использование интерактивных технологий. Раздаточный материал: цифры, слоги, схема предложения, оценочные карточки. Ход занятия. - Ребята, К нам пришли гости. Давайте их дружно поприветствуем, подарим им свои улыбки. - Подойдите ко мне, станьте в «Круг Дружбы». Давайте передадим теплоту своих ладошек друг другу. Начну я. -Вот какие мы с вами сплоченные. Дружные! А теперь построим нашу Пирамиду Дружбы: вот вам моя рука. - А теперь все вместе - в путь! - А сейчас, ребята, мы поиграем в игру «Скоро в школу». Вот и проверим, чему вы научились в д/саду. - Мы с вами совершим очень увлекательное путешествие. Перед вами игровое поле, на котором изображен путь от д/сада к школе. Вам необходимо преодолеть этот путь, выполняя задания. Постройте мост,выложите по порядку цифры. Мост построен, переходим по одному,повторяя цифры 12345678910. - Первое задание: Определите место расположения д/сада и школы на игровом поле. (Определили). 2 задание. «Не зевай, на вопросы отвечай». Будьте внимательны, отвечает тот, у кого в руках мяч. 1. Какое сейчас время года? 2. Какой сегодня день недели? 3. Какой день недели будет завтра? 4. Назови соседей числа 7. 5. Если линейка длиннее карандаша,то карандаш? 6. Продолжи пословицу. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. 7. Любишь кататься, люби и саночки возить 8. Сделал дело – гуляй смело. 9. Апрель сменит май 10. Весну сменит зима? Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились. - А чтобы выполнить следующее задание, занимайте места за столами Гимнастика для глаз. Теремок. Терем-терем-теремок! (движения глазами вправо-влево) Он не низок, не высок. (движения глазами вверх-вниз) Наверху петух сидит, Кукареку он кричит. жүктеу/скачать 28,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|