Занятие в группе комбинированной направленности детей 5-6 лет
жүктеу/скачать 28,86 Kb.
|
Документ Microsoft Office Word
| (моргают глазами)
3 задание. Решение задач. . А) На лугу летали 5 бабочек, к ним прилетели еще 2 бабочки. Сколько бабочек стало на лугу? Идет решение задачи. Б) Следующая задача. Будьте внимательны. В корзине было 2 яблока, 3 груши и 2 огурца. Сколько фруктов лежало в корзине? Ответы детей. Физминутка: Дружно пальчики сгибаем. Крепко кулачки сжимаем. Раз,два,три,четыре,пять-Начинаем разгибать. (вытянуть руки вперед,сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, А затем расслабить и разжать) 4 задание. «Отгадайте загадку». Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (Книга). - Ребята, какие вы знаете пословицы о книге? - Чтобы выполнить следующее задание, сделаем гимнастику для язычка. 5 задание. - А теперь, ребята, представьте. Что мы попали с вами в весенний лес. -Я вам сейчас расскажу сказку про двух медведей: «Жили-были два медведя. Оба медведя любили петь песенки. Садились на бревнышко и пели. Большой медведь пел: Та-та-та, а маленький пел: Тя-тя-тя». Песенки были похожие, но медведи их пели по-разному. Чем отличались эти песенки? Дети рассказывают. Вы слышите, как журчит ручеек, перекатываясь по камешкам, как мягка весенняя трава. Детки, а каким цветом мы обозначаем твердые согласные звуки и мягкие согласные? Хорошо. Вам такое задание: Поместите твердые звуки в ручеек, а мягкие по звучанию в траву. А чтобы было интереснее и веселее выполнять эту работу, давайте придумаем к ним чистоговорки Та- та –та у нас дома чистота Та- та-та хвост пушистый у кота. Тя-тя-тя у меня дитя Та-та-та я везу кота Прохожу по рядам, задаю вопросы, оказываю помощь тем детям, кто затрудняется. - Молодцы. Еще звонче побежал ручеек, еще мягче стала трава. 6 задание. Перейдем к следующему заданию. - Необходимо составить схему предложения. . Посмотрите все на экран. Прочтем вместе предложение. (Задание на опережение) Нам нужен мир. Разбираем предложение. Дети выкладывают схему предложения. Вызываю одного ребенка выложить схему на фланелеграфе. Проверили. - Вот вы и преодолели весь путь от детского сада к школе. В детском саду вы приобрели знания, которые помогут вам хорошо учиться в школе. Молодцы, вы очень хорошо поработали и справились со всеми заданиями. - Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей.) Ребята, у вас на столе лежат оценочные карточки. Я хочу, чтобы вы сами себя оценили. - А мне больше всего понравилось наша дружба и взаимопомощь, с которой мы шагали вместе к школе. Сейчас все вместе споем песню «Вместе весело шагать…». жүктеу/скачать 28,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|