Занятие в группе комбинированной направленности детей 5-6 лет
Игра «Назови со словом какое?»
жүктеу/скачать 28,86 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Говорливая».
- Отгадайте загадку
- Игра «Сигнальщик»
- Игровое задание «Составь схему предложения»
- Игровое задание «Разделим слово на слоги» Разделим слово солнышко
| Игра «Назови со словом какое?»
Поле, на котором растет пшеница, как оно называется?( пшеничное). Поле ,на котором растет горох?( гороховое). Поле ,на котором растут васильки? (васильковое) Поле, на котором растет рожь?(ржаное) Поле, на котором растет гречиха?(Гречишное) Поле, на котором растет овес?(овсяное) Поле, на котором растет кукуруза?(кукурузное) А сейчас мы подъезжаем к следующей станции: «Говорливая». Стоянка поезда 5 минут. Нас встречает на перроне продавец мороженного: «Вам Почтальон Печкин оставил конверт» В. Что же в этом конверте? Следующее задание! И еще разноцветные мелки! Отгадайте загадку: Никто его не видывал, А слышать - всякий слыхивал! Что это ? (звук) Молодцы! Вспомните, какие бывают звуки? Дети: - Гласные, согласные, а согласные твердые и мягкие Восп.: - Какие звуки называются гласными (согласными) и чем они отличаются? (в конверте лежат карточки синего и красного цвета) Игра «Сигнальщик» (А, Б, В, У, О, Б, И, Я, Г, Д, Р, Л .Ц,Ч, Ж,Ш) Следующее задание: написать на асфальте буквы, слоги, слова, которые я продиктую. А теперь прочитайте, что у вас получилось! Хорошо! Скажите, пожалуйста, из чего состоит наша речь? Дети: из предложений Игровое задание «Составь схему предложения» Восп.: Давайте составим схему предложения и запишем на асфальте(черный картон) (приглашается желающие). 1.Ребята отправились путешествовать. 2.Весной ярко светит солнышко. Игровое задание «Разделим слово на слоги» Разделим слово солнышко на слоги. Сколько слогов получилось? Практическая деятельность «Звуковой анализ слова солнышко» Восп.: Ребята, пока поезд наш стоит, я предлагаю вам поискать цветы. А для того что бы наши глазки были зоркими, давайте сделаем зарядку для глаз. Вот какая стрекоза - как горошины глаза. (Пальцами делают очки.) Влево - вправо, назад- вперед (Глазами смотрят вправо- влево.) Ну, совсем как вертолет. (Круговые движения глаз) Мы летаем высоко. (Смотрят вверх.) Мы летаем низко. (Смотрят вниз.) Мы летаем далеко. (Смотрят вперед.) Мы летаем близко. (Смотрят вниз.) А вот и цветочная полянка, смотрите, сколько цветов. Это не обычные цветы. На каждом из них изображена буква, нужно придумать слово, которое начинается с этой буквы. (дети выполняют задание «Придумай слово на заданный звук») Восп.: Ну что ж, нам пора отправляться дальше. (Дети садятся на стульчики , звучит музыка из мультфильма « Трое из Простоквашино») Восп.: Ребята, мы с вами подъезжаем к станции « Посчитайка». Стоянка поезда 5 минут. Нас встречает на перроне полицейский: «Вам Почтальон Печкин оставил бандероль» Мы с вами долго в пути, сидели, устали. Я предлагаю немножко размяться и провести физминутку. Правая, левая - строят города. Правая, левая - водят поезда. Правая,левая - могут шить и штопать. Правая,левая - любят громко хлопать. Любопытная Варвара посмотрела влево, вправо. Посмотрела вверх и вниз, чуть присела на карниз, А потом скатилась вниз. Восп.: Замечательно. Ребята, посмотрите, сколько вокруг цветов и они все необычные! жүктеу/скачать 28,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|