Завуч специальной школы №6 г
жүктеу/скачать 250,02 Kb. Pdf көрінісі
|
| ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Оценочный лист 1 представления о себе и функционирование в ближайшем предмет- ном и природном мире на ученика (цу)________________________________ Школы №________класса________________________ заполнил: классный руководитель, воспитатель, родитель, специа- лист (нужное подчеркнуть) Ф.и.о. специалиста_________________________________________ Дата заполнения____________________________________________ инструкция к заполнению. в столбике «критерии оценки» указаны возможных 3 варианта про- явления, перечисленных действий: 1-навык сформирован, реализуется самостоятельно во всех случаях, когда это требуется; 2-навык сформирован, реализуется в случаях, когда это требуется только при напоминании взрослого; 3- навык формируется. вам необходимо отметить то проявление каждого из действий, которое вы наблюдали у ребенка. Для этого поставьте в соответствующей колонке знак «+». необходимо отметить данные только о тех действиях, которые вы непосредственно наблюдали сами. некоторые графы могут остаться незаполненными. представления о себе и функционирование в ближайшем предметном и природном мире № поведенческие индикаторы критерии оценки 1 2 3 1 не есть пищу, вызывающую аллергическую реакции, или запрещен- ную диетой. 2 не снимает на улице головного убора в холодное время года и т.п. 3 ориентируется в пространстве школы, классной комнаты. 4 ориентируется в расписании занятий. 22 5 выполняет традиционные школьные обязанности: (дежурство по классу, по столовой, участие в субботниках, создание стенной газе- ты, приготовление праздничных атрибутов и пр.) 6 выполняет трудовые действия в мастерских в соответствии с про- филем работы, правильно используя инструментарий: в столярной, картонажной, швейной мастерской) 7 ориентируется в расположении остановок общественного транспор- та, в номерах маршрутов. 8 выбирает маршруты транспорта необходимые для передвижения в заданном направлении. 9 оплачивает проезд или предъявляет проездной билет кондуктору. 10 пользуется пешим маршрутом до школы и обратно домой. 11 находит нужный отдел в магазине, пользуется корзинкой, коляской для продуктов. -дожидается своей очереди к кассе, предъявляет товар на кассе, рас- плачивается за товар, берет чек и сдачу. 12 ориентируется в помещении поликлиники. - берет карточку в регистратуре, назвав свою фамилию, год рожде- ния и участок. -находит нужный кабинет 13 ориентируется в расположении часто посещаемых городских струк- тур (парки, скверы, кинотеатры, торговые центры, магазины и др) городе. 14 в общественных местах демонстрирует поведение соответствую- щее принятым нормам (в транспорте, театре, магазине, школе, дома и т.п.). 15 выполняет правила дорожного движения на дороге. 16 придерживается правил безопасного поведения дома: не открывает дверь незнакомым людям выполняет правила техники безопасности дома при использовании электротехники и газовых приборов. Может вызвать экстренную помощь по телефону (медицинскую, по- лицию, пожарную и пр) 17 выполняет правила техники безопасности в мастерской при работе с инструментами 18 выполняет работу по уходу за объектами живой природы в поме- щении и на участке 19 своими действиями не причиняет вреда живой природе. 20 не причиняет вреда окружающим предметам, созданным человеком, поддерживает их рабочее состояние и требуемый внешний вид. итого: |