Зерттеу әдістері туралы жалпы мәліметтер: әдіс, әдістеме, әдіснама, тәсіл. Әрқайсысына тән сипаттарды жүйелеңіз
Әдіс пен әдістеменің айырмашылығы неде?
жүктеу/скачать 0,59 Mb.
|
04.04 ғылыми әдістер
- Бұл бет үшін навигация:
- «Сабақтарға SMART мақсат қою» тaқырыбы бoйынша кoучинг жoспары
| Әдіс пен әдістеменің айырмашылығы неде?
• Проблеманы жеңуге тырысқанда сізге бағыт беретін жалпы стиль мәселені шешудің әдісі деп аталады • Уақыт тексерілгенде және оның тиімділігін қайта -қайта дәлелдегенде әдіс әдістемеге айналады • Әдістеме нақты болып табылады және мәселені шешудің қадамдық процедурасы бар. Екінші жағынан, тәсіл жалпыланған және мәселені қалай шешуге болатынын айтады • Жаңадан бастаушыға әдістеме көмектеседі, ал тәжірибелі адамға әділ көзқарас ыңғайлы «Сабақтарға SMART мақсат қою» тaқырыбы бoйынша кoучинг жoспары Мақсаты: Сабаққа SMART мақсат қоюдың қаншалықты тиімді екенін түсіндіру. Мұғалімдерге сабаққа мақсат қоюдың тиімді жолдарын үйрету. Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер сабақтың мақсатын нақты, өлшенген, қолжетімді етіп қояды. Дұрыс қойылған мақсат арқылы оқушылардың сабақты дұрыс игеруіне жағдай жасай алады. Кезеңдер Уақыт Коучнигтің іс-әрекеті Мұғалім іс — әрекеті Ресурс Сергіту сәті «Сурет сал» А4 қағазын басына қойғызып нұсқау бойынша сурет салдыру. мұғалімдер А4 парағын төбелеріне қойып коучтың айтқан тапсырмасы бойынша сурет салады. А4 парағы, қалам Кіріспе кезең Топқа бөлу «Тәттілер» Мұғалімдер қораптағы конфеттерді ала отырып, сортына қарай бірігіп топ құрады. Мұғалімдер конфеттің сортына бірігіп, топқа жинақталады. Музыка Топ ережесін бекіту Жүйелеу Топта жұмысты бастамас бұрын біз топ ережесіне назар аударуды сұраймын. Топ ережесін еске түсіреді. Алтын ереже Түрткі сауал: Терең ойлану Видео(позитивті мультфильм): “Как добится своей цели ” Сабағымызды бастамас бұрын сіздерге видео ұсынғым келіп тұр. Сонымен видеоны көре отырып қандай тұжырым жасадыңыздар, ойымызды ортаға салайық: 1. Видеодан не түсіндіңіздер? Сабақты қызықты өту мақсатында ашық пікір айтқан топ мүшелеріне жұлдыз беріледі. Сабақтың тақырыбы қандай? Мұғалімдер сыни тұрғыдан ойлай отырып, өз пікірлерін ортаға салады Сабақтың тақырыбын анықтайды. Видео Жұлдыз Негізгі кезең Миға шабуыл Қиялдау Терең ойлану Топпен талдау Топпен жұмыс Тамаша, біз видеоны көре отырып өзімізге біраз ой түйдік. Постер Жұлдыз Ситуация Арман мен мақсаттың қандай айырмашылығы бар? Ойланып көрелік, неліктен көп адамдардың армандары тек арман күйінде қалады? Сіздің қанша арманыңыз орындалды? Қаншасы жай ғана арман болып, Сіздің өміріңіздің «тарихи» беттерінде қалды ? Қай топ көп жазып шығады сол топқа мен жұлдыз белгісін беремін 1. Сабақты жоспарлау үшін сіз ең алдымен не істейсіз??? 2.Сабақты жоспарлауда қандай да бір қағидаттарға сүйенесіз бе?Неліктен? 3.Сабақты жоспарлауда не нәрсеге көңіл бөлген жөн? Неліктен? Берілген мақсат дұрыс қойылған ба? Неліктен? — Топпен талдаңыз: — «Сабақтағы білімін жақсарту» Мұғалімдерге бұл мақсаттың қаншалықты дұрыс, бұрысын анықтау тапсырылады. Коучинг-сессияның тақырыбы: Сабақта SMART мақсат қоя білу жолдары.Слайд №4 Мұғалім жоспар құрғанда SMART-қа сәйкес мақсаттар мен міндеттерді (ақылды міндеттер) ұстанады. (ағылш. SMART objectives – ақылды тапсырмалар) – оқытудың мақсаттары мен міндеттерін қоюға арналған аббревиатура, 1981жылы Джордж Доран енгізген. Топтарға СМАРТ мақсатта сабақтың мақсатын, міндетін, күтілетін нәтижесін құруға әр топқа тапсырма беріледі. Топ мүшелері сыни тұрғыдан ойлай отырып жазып шығады Мақсат: «Сабақтан білімін жақсарту». Мақсаттың талдауы: Нақтылы емес Өлшеу қиын Мерзімі көрсетілмеген. Интерактивті тақта арқылы SMART мақсат қою тақырыбына слайд арқылы түсіндірме жұмыстарын жүргізу. Мұғалімдер түсінгендері бойынша сабақтың мақсатын постерге салады. Жұлдыз Сергіту сәті Енді біз жұмысымызды сәл тоқтата тұрып, сергіту жаттығуын жасап алайық «Көңілді күн» биі қойылады Мұғалімдер сергіту жаттығуларын жасайды Әуен Талқылау Болжам жасау Сабаққа мақсат қоюды ұсынады. Сабақ мақсатын топта талқылауды ұсынады. Топтар өзара құрған сабақ мақсатын талқылайды. Постер Маркер Қорытындылау кезеңі Ой тұжырымдау Қортынды жасау Сауал Бүгінгі сабағымызды қортындылау мақсатында алдарыңызға жеке — жеке стикер таратылып берілген. Енді осы сабақ барысында алған әсерлеріңізді тақтада көрсетілген «Ғажайып теңізіндегі»Аралдарға апарып жапсырсаңыздар. «Ғажайып теңіз» аралында Мұғалімдер жеке — жеке бүгінгі іс — әркеттерін жазып шығады. «Ғажайып теңіз» аралдары Кері байланыс «Бас бармақ» — Барлығын түсіндім — Енді түсініп келемін — Түсінбедім Стикерлерді жапсыру жүктеу/скачать 0,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|