1. «Инклюзивті білім беру» курсы бойынша глоссарий Инклюзивті білім беру мәселесі бойынша әдебиеттерге шолу
жүктеу/скачать 83,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Инклюзивті білім беру мәселесі бойынша әдебиеттерге шолу 3. Қазақстан Республикасында және шетелде инклюзивті білім берудің даму тарихына талдау
- Орындаған: 2 курс, Әбітжан Айбек Бақытжанұлы Факультет: «Тарих және құқық» ( ҚОТ қолдануымен ) Мамандық: 6B01601 - «Тарих»
- 1. «Инклюзивті білім беру» курсы бойынша глоссарий
1. «Инклюзивті білім беру» курсы бойынша глоссарий Аграмматизм – белсенді сөйлеуді грамматикалық ресімдеудегі және грамматикалық құрылымдардың мағыналарын түсінудегі қателер. Сөйлеудің грамматикалық құрылымының жалпы бұзылуы, оның дәрежесі мен формасы оны тудырған себептерге байланысты. ABC for the Blind - зағиптар жазу және оқу үшін қабылданған Брайль нүктелі шрифт (қараңыз). Брайль әліпбиін құрудың негізі - алты нүкте. Бұл қаріптің барлық әріптері бір-бірінен нүктелерінің саны мен орналасуымен ерекшеленеді. Брайльді меңгерудегі үлкен қиындықтар өзара қарама-қарсы, «айна» орналасуы бар жұп әріптердің болуына байланысты туындайды. Алалия - пренатальды кезеңде, босану кезінде немесе ерте балалық шақта ми қыртысының сөйлеу аймақтарының органикалық зақымдануынан туындаған сөйлеудің айқын дамымауы немесе болмауы. Алалияны дұрыс диагностикалау, оны ақыл-ой кемістігі мен есту қабілетінің жоғалуы кезіндегі сөйлеу дамуының қайталама бұзылыстарынан ажырату үлкен маңызға ие. Амблиопия - (грек тілінен аударғанда «amblys» - күңгірт + «ops» - көз) - туа біткен немесе ерте катаракта, туа біткен сыну ақаулары, страбизм салдарынан пайда болатын көру өткірлігінің оптикалық түрде түзетілмейтін төмендеуі. Ол ерте сенсорлық депривация нәтижесінде дамиды. Жасы ұлғайған сайын оңалтудың сәттілігі төмендейді. Анамнез – (грек тілінен. «anamnesis» – еске түсіру) – балмен алынған зерттелуші (науқас) туралы мәліметтер жиынтығы. субъектінің өзіне (субъективті А. деп аталатын) және/немесе оны білетін адамдарға (объективті А. деп аталатын) сұрақ қою арқылы тексеру. Іс тарихының мазмұнына енгізілген А. Соңғысы диагноздан, емдеуден және ауруханадан шыққаннан кейінгі науқастың жағдайы мен мінез-құлқы туралы ақпаратты қамтиды (яғни, бақылау). Астеникалық синдром - жүйке процестерінің тонусы бұзылған, олардың сарқылуы мен шаршауы кез келген әрекет кезінде байқалатын, психикалық белсенділіктің барлық түрлерінің төмендеуі байқалатын жүйке-психикалық әлсіздік күйі. Аутизм – (грек тілінен аударғанда auto – өз бетінше) – бұл терминді швейцариялық психиатр және психолог Э.Блеулер (1857-1939) контактілерді бұзудың, шындықтан өз тәжірибесінен қашу әлеміне, аутистикалық ойлау аффективтік қажеттіліктерге бағындырылған жағдайда, оның еркін ұйымдастырылуы бұзылады. А. дәстүрлі түрде шизофрениядағы психикалық бұзылулармен байланысты. «А.» термині. клиникалық емес мағынада да қолданылады: адамның ішкі тәжірибеге бағдарлануының жоғарылауынан және ойлаудың аффективті тенденцияларға көбірек тәуелділігінен тұратын жеке ерекшеліктеріне сілтеме жасау (орташа статистикалық нормамен салыстырғанда) - озбырлықты сақтай отырып, мұның бәрі норма шегінде. Бейімделу – (лат. Adapto – бейімделемін) – организмдердің тіршілік ету жағдайларына бейімделуі. Бейімделу – студенттің берілген пән немесе курс бойынша нәтижелерге қол жеткізуі және пән бойынша білімін көрсете алуы үшін оның ерекше қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін арнайы әзірленген оқыту және бағалау стратегиялары Бейімделген білім беру бағдарламасы – мүмкіндігі шектеулі адамдарды оқытуға, олардың психофизикалық даму ерекшеліктерін, жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, және қажет болған жағдайда осы адамдардың дамуындағы ауытқуларды түзетуді және әлеуметтік бейімделуді қамтамасыз ететін білім беру бағдарламасы. Білім беру – тұлғаның мүддесі үшін қоғамда қабылданған әлеуметтік-мәдени, рухани-адамгершілік құндылықтар мен мінез-құлық ережелері мен нормалары негізінде оқушының өзін-өзі анықтауы мен әлеуметтенуі үшін жағдай жасауға, тұлғаны дамытуға бағытталған қызмет. отбасы, қоғам және мемлекет. Дамуында ауытқуы бар балалар – құрдастарымен салыстырғанда дамуында артта қалған немесе қозғалыс, когнитивті, коммуникативті, сенсорлық немесе басқа да функциялары бұзылған балалар. Осы құжатта «дамуында кемістігі бар балалар» терминімен қатар «функционалдық мүмкіндіктері шектеулі балалар» және «ерекше қажеттіліктері (мұқтаждары) бар балалар» терминдері қолданылады. Дизартрия - (грек тілінен аударғанда dys - бұзылу + arthroo - артикуляция дегенді білдіретін префикс) - мидың артқы маңдай және қыртыс асты аймақтарының зақымдануынан туындайтын сөйлеу аппаратының жеткіліксіз иннервациялануынан айтылудың бұзылуы. Д.-де афазиядан айырмашылығы сөйлеу мүшелерінің (жұмсақ таңдай, тіл, ерін) қозғалғыштығы шектеледі, соның салдарынан артикуляция қиындайды. Ересектерде Д. сөйлеу жүйесінің ыдырауымен қатар жүрмейді: сөйлеуді құлақпен қабылдау, оқу және жазудың бұзылуы. Балалық шақта Д. жиі сөздердің айтылуының бұзылуына және соның салдарынан оқу мен жазудың бұзылуына, кейде сөйлеудің жалпы дамымай қалуына әкеледі. Сөйлеудің кемшіліктері Д. м. логопедиялық сабақтардың көмегімен түзетілді. Дислалия - сөйлеу дыбыстарының бұрмалануында немесе ауыстырылуымен көрінетін дұрыс айтылмауы. Дислалияның себептері әртүрлі: дұрыс айтылмауға еліктеу, сөйлеу мүшелерінің анатомиялық және физиологиялық ауытқулары, мысалы, олардың моторлық жеткіліксіздігі, артикуляциялық аппарат құрылымындағы айқын емес өзгерістер (қате, тістердің орналасуы, пішіннің ауытқуы). таңдай және т.б.). Емдік гимнастика – емдік немесе профилактикалық шара ретінде қолданылатын гимнастика; физиотерапия жаттығуларының негізгі түрі болып табылады. Жас нормасының балалары, қарапайым балалар - жас нормасы бойынша дамитын балалар. Жеке оқу жоспары – белгілі бір оқушының ерекшеліктері мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, оның мазмұнын дараландыру негізінде білім беру бағдарламасын әзірлеуді қамтамасыз ететін оқу жоспары. Интеграция адамды әлеуметтік топтың құрамына енгізу деп түсініледі, бұл оның осы әлеуметтік топпен тең дәрежеде өзара әрекеттесуін қамтамасыз етеді. Инклюзия ұғымы сияқты интеграция деонтикалық немесе онтикалық мағынаға ие, яғни. не қажет екенін немесе не екенін көрсетеді. Деонтикалық мағынадағы интеграцияға келетін болсақ, адамның топпен шынайы қарым-қатынасын, мысалы, интеграцияның болмауы ретінде анықтауға болады. Интеграцияланған топтар - қатысушылардың өзара әрекеттесуі интеграция идеясына негізделген топтар, бұл есепте біз мүмкіндігі шектеулі қатысушыларды да, мұндай шектеулері жоқтарды да қамтитын топтар туралы айтып отырмыз және олардағы қатынастар паритеттік негізде өзара іс-қимылды қамтамасыз ету. Инфантилизм – (лат. infantilis – балалар) – организмнің дамуының тежелуі. И.-ге тән белгі – физикалық және психикалық дамымауының жиынтығы. Балада өсу тежелген, дененің балалық пропорциялары сақталған, жыныс мүшелері дамымаған, қайталама жыныстық белгілер жоқ немесе жеткіліксіз көрінеді. Психикалық дамуы жас деңгейінен төмен. I.-нің ерекшелігі - симптомдардың қайтымдылығы және болашақта балалардың психикалық дамуының толық өтелуі. Кейбір And. формалары генотиптік шарттылыққа ие. Себептері және м. ерте балалық шақта берілетін жұқпалы аурулар, интоксикация, созылмалы ішек аурулары, авитаминоз. Бірқатар жағдайларда I. ұрықтың зақымдануынан, оның құрсақішілік даму патологиясынан немесе туу жарақатынан болады. жүктеу/скачать 83,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|