Дәріс Әдебиетті дәуірлеу пәнінің мақсат-міндеттері. Әдебиеттің өзіндік көркемдік даму ерекшеліктері. Практикалық сабақ 1

Қазақ әдебиеттану ғылымы – қазақтың ұлттық көркем әдебиетін зерттейтін ғылым. Курс қазақ әдебиетінің туу және қалыптасу кезеңдерін әдебиет тарихына жанастыра көрсетуді мақсат етеді. Қазақ әдебиеті тарихындағы дәуірлеу принциптері мен ерекшеліктерді басшылыққа ала отырып, әдебиет тарихын айқындауда айрықша орны бар әдеби мақалалар мен көрнекті әдебиетші ғалымдардың өмірбаянын, шығармашылық ізденістерін, олар туралы ілгері зерттеулер мен еңбектерді барынша толық қамтуды көздейді. Пәнді оқыту барысында көркемдік дамудағы жалғастық пен жаңашылдықты ескере отырып, әдебиет тарихын дәуірлеудің ғылыми негіздері игертіл

1. 
   әдебиеттің дәуірлеу кезеңдерін әдебиет тарихымен бірлікте талдаудың ғылыми принциптерін игеру
   
2. 
   әдебиет тарихының тағылымдық, көркемдік - эстетикалық және ұлттық мәнін бағдарлау;
   
3. 
   қазақ әдебиеті дәуірінің әр кезеңіндегі дамуымен танысу;
   
4. 
   - әдебиет жанрлар мен тарихи проза, поэма т.б. түрлерінің көркемдік өсу жолын меңгереді;
   
5. 
   - Осы кезең әдебиет өкілдерінің шығармаларын меңгереді;
   
6. 
   әдебиеттанудағы дәуірлеуге байланысты зерттеулердің қол жеткізген табыстары мен жетістіктеріне; зерттеуші ғалымдар көзқарастарының ықпалдастығы сипатына ғылыми талдау;
   
7. 
   әдебиеттегі герменевтика және эстетика тәжірибесін, әдебиеттегі формалистік концепциялартуралы ғылыми еңбектердегі негізгі тенденциялар мен позицияларды; қазақ әдебиетіндегі әдеби-эстетикалық пайымдаулар сипатын түсіндіру;
   
8. 
   әдебиет дамуы мен қызметіндегі маңызды мәселелерді түсіндіре біледі;
   
9. 
   әдебиеттің өзекті мәселелеріне қатысты айтылған отандық және шетелдік ғалымдардың ойларын, пікірлерін игереді
   
10. 
    академиялық деңгейде сөйлеу мәдениетін игерту, талаптары, түрлері туралы жан - жақты теориялық білімін жетілдіре отырып, сөйлеу, сөз жасау біліктерін шыңдау, пән бойынша кәсіби шеберлігі мен дағдысын қалыптастыру;
    
11. 
    әдеби-теориялық ұғымдарды терең меңгере отырып, өзінше тұжырымдар жасайды.
    

еді.