Насколько успешны отличники в жизни после школы Многие родители внушают ребёнку мысль о том, что хорошая учёба – гарант счастливого и успешного будущего. И, в большинстве случаев, они оказываются правы, но не всегда. Как же складывается жизнь школьных отличников? Исследование жизни после школы Карен Арнольд (Karen Arnold), исследователь из Бостонского колледжа, ещё в 90-х годах прошлого века начала наблюдения за отличниками. Они надёжны, последовательны, хорошо подготовлены и проживают хорошую во всех отношениях жизнь. Но много ли среди бывших образцовых учеников тех, кто сегодня кардинально изменяет наш мир, управляет им или каким-либо образом влияет на главные события? Ответ очевиден — нет. Как правило, они оседают в системе, а не меняют её. Отличники, как часть системы Так почему же успех в реальной жизни так редко сопутствует тем, кто выделялся в школе? Есть две причины: во-первых, школы вознаграждают учеников, которые последовательно делают то, что им говорят. Академические оценки коррелируют исключительно с интеллектом, а стандартизированные тесты больше подходят для измерения IQ. Оценки и баллы являются отличным индикатором самодисциплины, добросовестности и способности соблюдать правила. По словам Арнольд, в школе мы вознаграждаем конформизм и готовность идти в ногу с системой.
Многие из отличников признавались, что они не были самыми умными детьми в классе, а просто добросовестно выполняли все задания. Другие говорили, что если ты соответствуешь запросам учителя, необязательно лучше всех знать материал.
Вторая причина заключается в том, что школы традиционно поощряют универсализм. Увлечённости и опыту придаётся небольшое значение, в то время как реальный мир вознаграждает как раз обратное. Арнольд, рассуждая об отличниках, говорит: «Они очень хорошо подготовлены, лично и профессионально, но они никогда всецело не отдавались какой-то одной области, так как это не приносит успеха в школе».
Если вы хотите хорошо учиться в школе и при этом увлечены математикой, вам нужно перестать корпеть только над ней, чтобы иметь возможность получить высшую оценку и по истории.