Кешенді емтиханның негізгі міндеттері
жүктеу/скачать 60,21 Kb.
|
|
Түсінік хат Кешенді емтиханның негізгі міндеттері: Бітірушінің кәсіптік дайындығын анықтайтын оқу пәнін меңгеру деңгейін бағалау - 6В01301 - Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі білім беру бағдарламасы бойынша біліктілік талаптарына сәйкес, бітірушінің дайындығын анықтау. Кешенді емтиханның мақсаты бітірушілердің түлектердің жалпы математикалық және лингвистикалық мәдениетінің деңгейін бақылау және олардың бастауыш мектепте математика мен қазақ тілін, жаратылыстану ғылымдарын оқытуға дайындығын тексеру. Кешенді емтихан 3 модульден тұрады: Бірінші модульде бастауыш математика курсының негізгі тақырыптары және жеке әдістеме сұрақтары қамтылған. Олар теориялық білімді тексеру, сондай-ақ бір мезгілде тексеруді көздейтін нормативтік-құқықтық мәселелерді, математика пәнін ұйымдастыруды, бітірушілердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптарда қарастырылған қисынды мазмұндау, қайта құру, дәлелдеуді және өзге де біліктілік талаптарын қамтуға бағытталған. Жеке әдістеме сұрақтары оқушылардың бастауыш сынып математикасы курсы мазмұнының негізгі сұрақтарын меңгеру мен іс-әрекетін басқаруға мүмкіндік беретін оқытудың әдістемелік тәсілдері мен технологияларын қолдану білімі мен іскерліктерін анықтауға бағытталған. Екінші модуль бастауыш қазақ тілі курсының негізгі тақырыптары және жеке әдістеме сұрақтары түрінде берілген. Олар теориялық білімді тексеру, сондай-ақ бір мезгілде тексеруді көздейтін нормативтік-құқықтық мәселелерді, қазақ тілі пәнін ұйымдастыруды, бітірушілердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптарда қарастырылған қисынды мазмұндау, қайта құру, дәлелдеуді және өзге де біліктілік талаптарын қамтуға бағытталған. Жеке әдістеме сұрақтары оқушылардың бастауыш сынып қазақ тілі курсы мазмұнының негізгі сұрақтарын меңгеру мен іс-әрекетін басқаруға мүмкіндік беретін оқытудың әдістемелік тәсілдері мен технологияларын қолдану білімі мен іскерліктерін анықтауға бағытталған. Үшінші модульде «Жаратылыстану ғылымдарының әдістемесі» бастауышта жаратылыстану курсының негізгі тақырыптары және жеке әдістеме сұрақтары қамтылған. Олар теориялық білімді тексеру, сондай-ақ бір мезгілде тексеруді көздейтін нормативтік-құқықтық мәселелерді, жаратылыстану пәнін ұйымдастыруды, бітірушілердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптарда қарастырылған қисынды мазмұндау, қайта құру, дәлелдеуді және өзге де біліктілік талаптарын қамтуға бағытталған. Жеке әдістеме сұрақтары оқушылардың бастауыш сыныпта жаратылыстану курсы мазмұнының негізгі сұрақтарын меңгеру мен іс-әрекетін басқаруға мүмкіндік беретін оқытудың әдістемелік тәсілдері мен технологияларын қолдану білімі мен іскерліктерін анықтауға бағытталған. Кешенді емтихан жауаптарында бітірушілер мынаны көрсетуі керек: сұрақтарды педагогика-теориялық, педагогика-психологиялық, әдістемелік аспектіде қарастыра білулері тиіс; теориялық ережелерді оқыту мен тәрбиелеудің қазіргі тәжірибесі негізінде, өзінің жеке педагогикалық тәжірибесі мен көрнекі құралдарымен дәлелдеуі қажет; әдістемелік міндеттер мен жағдаяттарды талдай білу, оларды шешудің оңтайлы жолдарын анықтау. Студенттердің жауаптары бастауыш мектептің оқу-тәрбиелік жұмыстарын орындау дайындығына, педагогикалық іс-әрекет тәжірибесін түсінуге, әдістемелік ғылымның негізгі мәселелерінен хабардар етуі тиіс. 1-модуль жүктеу/скачать 60,21 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|