Научно-теоретической конференции «актуальные вопросы современной филологии: теоретические проблемы и прикладные аспекты», посвященной 80-летию академика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН 
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ 
ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ И МИРОВЫХ ЯЗЫКОВ 
Материалы международной 
научно-теоретической конференции 
«АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ 
ФИЛОЛОГИИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И 
ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ», 
посвященной 80-летию академика 
Багизбаевой Май Михайловны 
(Четвертые Багизбаевские чтения) 
А л м а т ы 
«К,азак, университет!» 
2012 

4. Your friend is asking you to lend him/her 20.000 tenges, you have this sum but you need this 
either. If you lend him/her this s u m you will have only 1000 tenges. 
Часть 2:
Предложите студентам рассказать о к а к о м - л и б о э п и з о д е из ж и з н и , когда их просили 
-либо одолжении. Затем п р е д л о ж и т е им дать свой к о м м е н т а р и й по поводу того, как м о ж е т 
вать на эту просьбу п р е д с т а в и т е л ь а н г л о я з ы ч н о й культуры. 
В качестве другого п р и м е р а м о ж н о использовать с и т у а ц и ю с п р и г л а ш е н и е м друзей. Это 
ыть приглашения, с в я з а н н ы е с р а з н ы м и с о б ы т и я м и из п о в с е д н е в н о й ж и з н и . С первого взгляда 
показаться, что здесь нет ничего трудного. О д н а к о и здесь есть свои н ю а н с ы . Г.В. Е л и з а р о в а 
~\ что структура речевого акта п р и г л а ш е н и я д о л ж н а в к л ю ч а т ь д в а к о м п о н е н т а : 
первый - вступление в виде в о п р о с а или к о м м е н т а р и я ; н а п р а в л е н о на то, чтобы в ы я с н и т ь , 
или человек в это время и и н т е р е с н о ли для него это с о б ы т и е ; 
второй-точное место и время п р о в е д е н и я с о б ы т и я [4, 101]. 
Кданной ситуации нами р а з р а б о т а н о у п р а ж н е н и е . 
Ситуация: приглашение друга на симфонический концерт. 
Задание к ситуации:
Представьте, что вы находитесь на учебе в С Ш А . О д н а ж д ы вам 
дивилось купить два б и л е т а на с и м ф о н и ч е с к и й концерт. Вы р е ш и л и пригласить своего 
ского друга на концерт, к о т о р ы й состоится 24 и ю л я в 7 часов вечера. Вам н у ж н о з а р а н е е 
с ним следующие в о п р о с ы : 
1. Нравится ли ему классическая музыка. 
2. Свободен ли он в это время. 
3. Затем вы д о л ж н ы с о о б щ и т ь ему т о ч н у ю дату и место проведения с о б ы т и я . 
Дня построения диалога мы предлагаем с л е д у ю щ и е в ы р а ж е н и я , к о т о р ы е часто используются 
ычной культуре: 
1. I wonder if you are free on the 24
th
, July at 7 p.m.; 
2. Will you be free on the 24
th
, July, at 7 p.m.? 
3. Do you like classical m u s i c ? 
4. What do you think about classical music? и т.д. 
Подобные ролевые игры, задания, д и а л о г и могут б ы т ь р а з р а б о т а н ы на т е м ы , с в я з а н н ы е с 
остью различных служб: и н ф о р м а ц и о н н ы х , с п р а в о ч н ы х , с е р в и с н ы х и т.п. Р о л е в ы е игры 
~ь использованы при работе со студентами уровня Intermediate. 
Культурологический аспект п р о ц е с с а обучения и н о с т р а н н ы м я з ы к а м является м н о г о г р а н н ы м , 
непосредственно связан с р е а л и я м и д е й с т в и т е л ь н о с т и . Л ю б ы е и з м е н е н и я , п р о и с х о д я щ и е в 
любого общества, всегда з а т р а г и в а ю т область я з ы к о з н а н и я . П о э т о м у к у л ь т у р о л о г и ч е с к и й 
в системе образования является в а ж н ы м и о б я з а т е л ь н ы м э л е м е н т о м или э т а п о м , к о т о р ы й 
естественным образом входить в п р о г р а м м ы обучения, в т о м числе и в процесс обучения 
ным языкам. 
Литература 
в Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). - СПб.: 
ст, 1999. - 472 с. 
й толковый словарь русского языка // РАН. Институт лингвистических исследований / Авт. и 
дитель проекта, сост., гл. редактор С.А. Кузнецов. - СПб.: Норинт, 1998 - 1535 с. 
'кий энциклопедический словарь // Гл. редактор A.M. Прохоров. - Изд. 4-е. - М: Советская энциклопедия, 
.-1580 с. 
ваГ.В. Культура и обучение иностранным языкам. - СПб.: Каро, 2005. - 352 с.