О традиционном воспитании корейского народа Literature Review

Here you could describe the topic of the section

Here you could describe the topic of the section

Корейцы считают важным объяснить ребенку в раннем возрасте особенности культуры страны, в которой он живет. Это помогает с легкостью встроить ребенка в общество, ведь, зная культурные нормы и традиции, ему проще будет находить общий язык с другими людьми.

Корейцы с раннего детства обращаются к старшим на «Вы». При общении к другим детям ребенок не говорит «ты», даже по именам дети детей не называют, а обращаются к ним «младший брат» или «старшая сестра». Это не делает их родственниками, просто в Корее существует стандартная форма обращения к старшим и младшим. Обращаться на «ты» к сверстникам, которые старше на 2-3 года, неприлично, поэтому используются такие специальные формы.

Сон в любом доступном месте и положении — норма для маленьких корейцев. Дети спят в Южной Корее даже в самых шумных общественных местах. Ребенку с раннего детства говорят, что если он хочет спать, капризничать не нужно, просто засыпай. К тому же взрослые стремятся воспитывать детей так, чтобы те находили выход из любой ситуации. родители даже не приучают детей ко сну по режиму. У корейцев не принято «трястись» над своими маленькими чадами. Никто не ходит на цыпочках, пока у ребенка тихий час. Корейцы за то, чтобы ребенок мог отдыхать в любых условиях: в гостях, на прогулке, в зоопарке, в магазине, да где угодно!

Мальчики

Мальчиков растили в спартанском духе, воспитывали в них храбрость, силу воли, чувство ответсвенности за свои поступки

Под руководством взрослых они осваивали предмудрости полевых работ.

Девочки проводили все время в покоях женской половины, где их обучали шитью,чтению и письму. Они должны были уметь содержать дом в чистоте,стряпать, доставлять воду на дом из рек, приготовлять холст и платье всем домашним.

Многие исследователи отмечают, что в Корее дети до пяти- шести лет воспитываются достаточно либерально. Считается, что если начать дисциплинировать маленького ребенка, это может повредить его характеру, замедлить его духовный рост. Малыша редко ругают и почти никогда не наказывают. Ребенка просто правильно направляют, не ломая при этом его волю. Самое главное – привить ребенку ценностное отношение к миру.

Secondary Objectives

Mercury is the closest planet to the Sun

Despite being red, Mars is actually a cold place

Venus has a beautiful name and is the second planet

Saturn is a gas giant and has several rings

Jupiter is a gas giant and the biggest one

Earth is the third planet from the Sun

К труду с 5 лет

Чем обычно занимаются 5-летние детки?Ходят в садик, играют, смотрят мультфильмы и наслаждаются счастливым детством. Однако Северная Корея - это другой мир. Там с 5 лет детей приучают к труду. Они задействуются для работы в полях, вырубке деревьев, стройке домов, прокладывании железной дороги (да, и это там вполне нормально).Трудовой день может длиться до 10 часов, а за невыполнение нормы могут и оштрафовать

Как только малыш появился на свет, он получает так называемый социальный статус или сонбун. Обычно он передается ребенку по отцовской линии. От этого зависит многое, в том числе и то, где ребенок будет учиться, в какой институт поступит и сможет ли вступить в партию.

С первого класса дети начинают изучать самое главное - биографии лидеров страны - Ким Ир Сена, Ким Чен Ира иКим Чен Ына. Помимо исторических фактов детям рассказывают о том, что в Северной Корее правитель - это царь и Бог.

Вывод

Главная цель всех народов в воспитании ребенка – научить с раннего возраста уважать старших , быть благополучным, уважать и ценить традиции своего народа и передать его к следующему поколению. Система традиций- результат воспитательных усилий народа в течение много веков.
Через эту систему народ воспроизводит себя, свою духовную культуру, свой национальный характер и психологию, сменяющих друг-друга поколений

Литература

• С.А. Арутюнов. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие. М., 1989. – 243 с
• .2. Ю. Ионова. Обряды, обычаи и их социальные функции в Корее. Середина XIX – начало XX вв. М., 1987. – 232 с.
• 3. Чон Чин Сок, Чон Сон Чхоль, Ким Чхан Вон. История корейской философии. Пер. с кор. А.М. Ушкова. М., 1966. – 415 с.
• 4. Описание Кореи. Под. ред. Казакевича М.- Изд. Вост. Лит.,1960.- 662 с
• .5. Мин Л.В. Семейные традиции и обычаи корейцев, проживающих в Казахстане.А., 1992.- 96с.
• 6. (Дмитриевский П. Записки переводчика, составленные переводчиком при окружном управлении на острове Цусима Отано Кигоро.- Спб., 1884.- 329 с
• .7. Ли Г.Н. Семейные устои корейцев Коре Сарам. – Бишкек, 2002. – 468 с.

Спасибо за внимание!

жүктеу/скачать 1,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: