Презентация Тақырыбы: Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесі Орындаған: Махсотова Г.Қ Тобы: Пимно Одв

Презентация

Тақырыбы: Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйесі

Орындаған: Махсотова Г.Қ

Тобы: Пимно Одв

СЫНЫПТЫҢ ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІ – БҰЛ СЫНЫПТАҒЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ ӘРЕКЕТІ МЕН ДАМУЫНА ЖАҒЫМДЫ, ҚОЛАЙЛЫ ЖАҒДАЙ ҚАЛЫПТАСТЫРАТЫН, ЫҚПАЛ ЕТЕТІН ӨЗАРА ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТАР МЕН ТӘСІЛДЕРДІҢ КЕШЕНІ.

ТӘРБИЕ КЕШЕНІН ҚҰРУДЫҢ ҚАЖЕТТІЛІГІ

Тәрбие жүйесінің негізгі қағидалары:

Тәрбие жүйесінің негізгі қағидалары:

• - Әрбір балада мейірімділік бастауы бар екеніне сену;
• - Баланың нені қажет ететінін түсіну және білу ;
• - қоғамдық өмірдегі адамгершілік қасиеттің басымдылығын сезіну ;
• - бала құқығын білу және оны сыйлау;
• - барынша мәдениет пен білімділікті дамыту
• - барлық ата-ана оқу-тәрбиенің нәтижелі болуына мүдделі

ЖЕКЕ ДАРА- ТОПТЫҚ

• Жеке-дара- топтық компонент бұл ересектер мен балалардың қауымдастығы .Олар бір сынып көлемінде ортақ әрекет арқылы біріккен қауымдастық. Бұл қауымдастық бірнеше бөліктерден тұрады:
• сынып жетекші,
• оқушылар,
• ата-аналар,
• пән мұғалімдері басқа да тәрбие үдерісіне қатысы бар адамдар

Тәрбие жүйесінің маңыздылығы;

• Тәрбие жүйесінің маңыздылығы;
• Мақсат, міндеттері;
• Сыныптың ұжым ретінде әрекетінің келешегінің болуы;
• Сыныптың тәрбие жүйесін құрудың және іске асырудың негізгі қағидасы.

• Сыныптағы оқушылардың біріккен әрекетін,

қарым-қатынасын ұйымдастыру әдістері мен түрлері;

• Тәрбие жүйесінің атқаратын негізгі міндеттері;
• Сыныптың күнделікті тіршілігін,өз бетімен

әрекет етуін педагогикалық жағынан қолдау,

қамтамасыз ету;

• Тәрбие бағыттары бойынша шаралар

2.Сынып дәстүрлері

КЕҢІСТІКТІК-УАҚЫТТЫ

• Сынып оқушыларының тіршілік-әрекетіндегі, күнделікті дамуындағы адамгершілік-рухани, сезімдік-психологиялық, заттық-материалдық ортасы, жағдайы;
• Сыныптың басқа сыныптармен, қоғаммен байланысы, қарым-қатынасы.
• Сыныптың жалпы мектепішілік тәрбие кеңістігіндегі орны.
• Сыныптың тәрбие жүйесінің даму кезеңдері.

ДИАГНОСТИКАЛЫҚ-НӘТИЖЕЛІЛІК

• Тәрбие жүйесі нәтижесінің көрсеткіші ;
• Тәрбие жүйесі нәтижесін анықтаудың әдісі мен тәсілдері

ТӘРБИЕ ЖҮЙЕСІ НӘТИЖЕЛІЛІГІНІҢ КӨРСЕТКІШ ӨЛШЕМДЕРІН

• Оқушылардың тәрбие деңгейі;
• Сыныптағы оқушының өз-өзін жайлы сезіну деңгейі;
• Сыныптың тіршілік-әрекетімен оқушы мен ата-анасының қанағаттануы ;
• Сыныптың ұжым ретінде қалыптасуы;
• Сыныптың абырой беделі;
• Сынып ұжымының жеке даралық қасиеттерінің көрініс табуы;

• жүйені жобалау

ТӘРБИМЕ ЖҮЙЕСІНІҢ ТҰЖЫРЫМДАМАЛЫҚ ҮЛГІСІ.

• Сынып туралы қысқаша педагогикалық-психологиялық мінездеме;
• Сыныптың тәрбие жүйесінің мақсат, міндеттері ;
• Сынып ұжымының алға дамуына бағытталған әрекеттердің қағидалары;
• Сыныптың тәрбие жүйесін құру және іске асырудың механизмі (Бұл жерде бастысы жүйені құрайтын әрекет түрлері, сыныптағы дәстүрлі шаралар мен мерекелердің,сыныптағы өзін-өзі басқарудың қалыптасуы, сыныптың ішкі,сыртқы байланысы мен бір-бірімен қарым-қатынасы);
• Тәрбие жүйесінің нәтижелі болуын зерттеу тәсілдері мен көрсеткіштері.

Білу аздық етеді,қолдану қажет

• Білу аздық етеді,қолдану қажет
• Қалау аздық етеді,жасау қажет