Рабочая программа дисциплины Устное народное творчество Направление подготовки 45. 03. 01 Филология
жүктеу/скачать 448,4 Kb. Pdf көрінісі
|
| 2
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Устное народное творчество
Направление подготовки 45.03.01 – Филология Профиль Преподавание филологических дисциплин (русского языка и литературы)
Белгород, 2014 3 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки 45.03.01 Филология
Автор: доцент, к.п.н., О.В. Лютова
Программа одобрена кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации
Протокол заседания кафедры от №
дата
Программа согласована
Протокол заседания кафедры русского языка и межкультурной коммуникации
от
№
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина Выпускающая кафедра
от №
от
№
дата
дата
от
№
от
№
дата
дата
от
№
от
№
дата
дата
от
№
от
№
дата
дата
от
№
от
№
дата
дата
4 Рабочая программа дисциплины 1. Пояснительная записка
Дисциплина «Устное народное творчество» входит в дисциплины по выбору вариативной части рабочего плана по направлению подготовки бакалавров 45.03.01 Филология. Подготовка бакалавра-филолога требует овладения теорией, историей и логикой литературного процесса, что немыслимо без познания истоков культуры и литературной традиции страны изучаемого языка и литературы. Изучение фольклора дает богатый материал для анализа, способствует пониманию как глобальных процессов в области культуры и творчества, так и частных закономерностей развития литературы. Дисциплина адресована студентам 1 курса филологического факультета дневной формы обучения. Содержание дисциплины «Устное народное творчество» тесно логически связано с другими частями ООП: «История мировой литературы», «Древнерусская литература», «История русской литературы». Для освоения дисциплины «Устное народное творчество», будущий бакалавр должен иметь общее представление о фольклоре, его отличиях от других видов гуманитарного знания, особенностях бытования и форме произведений устного народного творчества; знать основы фольклористики, основные этапы развития фольклора, систему фольклорных жанров, образцы эпической прозы и поэзии, песенной лирики, народной драмы; уметь устанавливать жанровую природу фольклорных произведений, владеть техникой анализа и интерпретации фольклорных источников. Изучение дисциплины «Устное народное творчество» предусматривает лекционные (16 часов), практические (24 часа) занятия. На самостоятельное изучение отводится 32 часа.
Обеспечение профессионального образования, способствующего социальной мобильности, востребованности на рынке труда, успешной карьере.
Овладение первоначальными знаниями, умениями и владениями в области истории русской литературы и культуры, формирование базы для изучения и осмысления литературного процесса в России.
а) содействовать формированию у студентов основных понятий дисциплины «Устное народное творчество»; б) создать базу для изучения древнерусской и русской литературы; 5 в) способствовать усвоению содержания образования, обеспечить переход от уяснения материала к овладению им, т.е. к способности воспроизвести и применить этот материал в профессиональной деятельности. Курс имеет практическую часть в виде практических занятий, на которых в разных формах (семинар, анализ текстов, медиапрезентации, деловая игра) изучаются конкретные жанры русского фольклора.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5) - свободным владением основным изучаемым языком в его литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на данном языке (ОПК-5); - способностью к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях (ПК-5); - готовностью к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с обучающимися (ПК-7).
1.4. Образовательные результаты освоения дисциплины, соответствующие определенным компетенциям
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1) Знать: Индекс
компетенции Индекс
образовательного результата Образовательный результат ОК-5
3-1 нормы устной и письменной коммуникации на русском языке как иностранном ОПК-5
3-1 особенности использования иностранного языка в устной форме в сфере профессиональной коммуникации 3-2 особенности использования иностранного языка в письменной форме в сфере профессиональной коммуникации ПК-5 3-1
основы методики организации внеклассной работы
ПК-7 З-1
основы планирования и организации просветительской работы
6 2) Уметь: Индекс компетенции Индекс образовательного результата Образовательный результат ОК-5 У-1
строить устную и письменную коммуникацию в соответствие с нормами русского литературного языка ОПК-5
У-1 особенности использования иностранного языка в устной форме в сфере профессиональной коммуникации У-2 особенности использования иностранного языка в письменной форме в сфере профессиональной коммуникации ПК-5 У-1
организовывать и проводить внеклассные мероприятия ПК-7 У-1
планировать и организовывать просветительскую работу
Индекс компетенции Индекс образовательного результата Образовательный результат ОК-5 В-1
нормами русского литературного языка ОПК-5
В-1 особенности использования иностранного языка в устной форме в сфере профессиональной коммуникации В-2 особенности использования иностранного языка в письменной форме в сфере профессиональной коммуникации ПК-5 В-1
методикой организации и проведения внеклассной работы ПК-7 В-1
основами организации и проведения просветительской работы
Общая трудоемкость дисциплины (модуля) составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Вид учебной работы Форма обучения Очная Заочная (нет) Очно-заочная (нет) Семестр 2 Семестр №__ Семестр №__ Всего часов по дисциплине: Всего часов по дисциплине: Всего часов по дисциплине: Кол-во часов на вид учебной работы: Кол-во часов на вид учебной работы: Кол-во часов на вид учебной работы: Аудиторные занятия (всего) 40 В том числе:
Лекции 16
7 Практические 24
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) 32 В том числе:
Презентация 10
Реферат 10
Собеседование 12
72 Промежуточная аттестация
З
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ № п/п Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) Содержание раздела, темы в дидактических единицах Виды учебной работы (бюджет времени) очная форма Лекции Ла бо ра то рные за ня ти я П ра кт ич ес ки е (се м ин арски е) за ня ти я Са м ост оят ел ьн ая ра бо та ст уден то в В се го 1 2 3 4 5 6 7 8 1.
Тема 1. Специфика фольклора Определение фольклора. Место фольклора в традиционной народной культуре. Фольклор как искусство слова. Устное народное поэтическое творчество и литература. Принципиальные особенности устного народного поэтического творчества как художественной системы (критерии фольклорности). Синкретизм фольклора. Функциональность фольклора. Устное народное творчество и система народных нравственных ценностей.
2
2 2.
Тема 2. Собирание и изучение фольклора Мифологическая школа.
Труды А.Н.Афанасьева и Ф.И.Буслаева. Миграционная теория
(школа заимствования). Антропологическая школа
(теория самозарождения сюжетов). Труды А.Н.Веселовского. Историческая школа. В.Ф.Миллер и его последователи.
2
2 4 3.
Тема 3. Периодизация устного
народного творчества История
русского фольклора. Древнеславянский период,
период единой
древнерусской народности, 2
2 4
8
п/п Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) Содержание раздела, темы в дидактических единицах Виды учебной работы (бюджет времени) очная форма Лекции Ла бо ра то рные за ня ти я П ра кт ич ес ки е (се м ин арски е) за ня ти я Са м ост оят ел ьн ая ра бо та ст уден то в В се го 1 2 3 4 5 6 7 8 Феодальная эпоха. Раннетрадиционный фольклор. Классический фольклор. Позднетрадиционный фольклор. 4.
Тема 4. Жанровая система
русского фольклора Жанры раннетрадиционного фольклора (трудовые песни, гадания, заговоры). Классический фольклор: жанры
обрядового (свадебный и похоронный фольклор) и внеобрядового (малые жанры, сказки, несказочная проза,, русский
героический эпос,
внеобрядовая лирика)
фольклора, жанры народной драмы, детский и материнский фольклор. Позднетрадиционный фольклор – фольклор малых, детских и лирических жанров. 2
2 4 5.
Тема 5. Обрядовая поэзия Значение обряда в народной культуре. Заговоры. Разновидности. Мифологическая основа. Поэтика. Связь с обрядом. Периодизация народного земледельческого календаря. Циклы календарных обрядов. Календарная обрядовая поэзия. Зимние праздники.
2 2 4 6.
Тема 6. Календарная обрядовая поэзия Мифологические истоки календарной обрядовой поэзии. Поэзия весенних праздников. Поэзия летних и осенних праздников.
2 2 4 7.
Тема 7. Семейно- бытовая
обрядовая поэзия. Поэзия «переходных» обрядов. Жанровый состав. Родильная поэзия. Похоронная причеть. Мифологическая основа. Особенности композиции и поэтической стилистики. Свадебные песни и причитания.
2 2 4 8.
Тема 8. Народные баллады и духовные стихи Жанровые особенности баллады. Из истории собирания и изучения русских баллад.
Семейно-бытовые баллады. Сюжеты и поэтика. Исторические баллады. Сюжеты и поэтика. Духовные стихи. Происхождение. Особенности бытования. Историческая эволюция жанра. Основные сюжеты и герои. «Старшие» духовные стихи (XI-XV вв.). Мифологическое начало.
Духовные
2 2 4 9
п/п Наименование раздела, темы дисциплины (модуля) Содержание раздела, темы в дидактических единицах Виды учебной работы (бюджет времени) очная форма Лекции Ла бо ра то рные за ня ти я П ра кт ич ес ки е (се м ин арски е) за ня ти я Са м ост оят ел ьн ая ра бо та ст уден то в В се го 1 2 3 4 5 6 7 8 стихи
XVI-XVII вв.
Нравственно- философское содержание. «Новые»
духовные стихи (XVIII-XX вв.), их лиро- эпический характер.
9.
жүктеу/скачать 448,4 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|