Сабақ құрылымы Сабақты нақты анықталған мақсаты мен жоспарланған нәтижесі негізіндегі аяқталған логикалық модуль ретінде ұсыну


Дереккөз: Шығармашылық ойлауды дамыту “Венн диаграммасы” әдісі



бет30/45
Дата28.04.2022
өлшемі4.84 Mb.
#32684
түріСабақ
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   45
Дереккөз: Шығармашылық ойлауды дамыту
  • “Венн диаграммасы” әдісі
  • Сипаттама: Тақта (бет) 3 бөлікке бөлінеді. Бірінші колонкада балаларға 2 ұғымның ортақ қасиеттерін жазу ұсынылады, ал екініші колонкада олардың айырмашылықтарын жазу ұсынылады.
  • «Күштік анализ» әдісі.
  • Нақты жағдайды жүйелерді жүргізуде қолданылатын әмбебап әдіс.
  • Жүйелеуді жүргізген кезде кесте толтыру ыңғайлырақ:
  • Қарама қарсы жоюға немесе шаршатуға бағытталған қозғалыстар
  • бағытталатын факторлар
  • “Морфологиялық жәшік” әдісі
  • Бұл әдіс ақпараттық қоржын құру және лингвистикалық, математикалық ұғымдарды зерттеуге пайдаланылады. Модель зерттелетін құбылыстың маңызды емес және маңызды мүмкіндіктерін анықтау үшін, берілген нұсқау туралы ақпаратты жинау және талдау үшін пайдаланылады. Қоржын әмбебап болып табылады, ол түрлі пәндер бойынша пайдаланылуы мүмкін.
  • Мысал.
  • Орыс тілінде –жаңа сөздер құру үшін сөздердің бөліктерін жинақтау; көп мағыналы сөздердің лексикалық мағынасын жинау;синонимдік және антонимдік қатарлардың жиынтығы; тұрақты тіркестер және олардың мағыналарының қоржыны; орфограммалық анықтамалары бар сөздердің қоржыны; туыстас сөздердің қоржыны;
  • Математикада – тапсырмалар элементтерінің жиынтығы (шарттар, сұрақтар);математикалық өрнектер, құндылықтар, геометриялық фигураларды талдау және жіктеу үшін қоржынын құру;
  • Қоршаған орта – жануарлар мен өсімдіктердің түрлі қоржыны
  • Әдеби оқу – рифм мен метафорлардың қоржыны; кейіпкерлердің сипаттамалары мен жеке қасиеттерінің қоржыны.
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   45




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет