Тақырыбы: «Жүзден жүйрік» (интеллектуалды сайыс)
жүктеу/скачать 19,76 Kb.
|
Жүзден жүйрік
- Бұл бет үшін навигация:
- Барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.
- І тур «Таныстыру» ІІ тур «Сұрақ-жауап» І топ «Тұлпар» тобына сұрақтар
- ІІ топ «Домбыра» тобына сұрақтар
- ІІІ тур “Тапқыр болсаң, тауып көр” Берілген мақал-мәтелдерді суреті бойынша табу. ІҮ тур “Полиглот” (Тиісті сөзді қойып, үш тілде айту.)
- Қорытынды
|
Тақырыбы: «Жүзден жүйрік» (интеллектуалды сайыс) Мақсаты: Оқушының білімі мен біліктілігі арқылы ой - өрісін дамыту, ұшқырлық , ойлау қабілетін шыңдау, шапшаңдық пен нақтылыққа бейімдеу. Әдісі: сайыс сабақ Көрнекілік: интерактивті тақта, слайд, қима қағаздар. Пәнаралық байланыс: ауыз әдебиеті, шет тілі, өнер,халық педагогикасы. Барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 1) Топтарды ортаға шақыру. 2) Әділқазылар алқасын сайлау. 3) Сайыстың мақсатымен таныстыру. 4) Топтардың аттарымен , ұранымен, таңбасымен танысу. І топтың аты - «Тұлпар», ұраны «Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар», таңбасы - аттың суреті. ІІ топтың аты - «Домбыра», ұраны «Бабамның үні, бабамның тілі - домбыра», таңбасы - домбыра суреті. І тур «Таныстыру» ІІ тур «Сұрақ-жауап» І топ «Тұлпар» тобына сұрақтар 1. «Термин» қай тілдің сөзі (латын тілі) 2. Қазақ тіліндегі тыйым салуға қатысты сөздер қай терминге жатады? (табу) 3. Сөз мағынасын не зерттейді? (лексика) 4. «Фразеология» сөзінің баламасын табыңыз. (тұрақты тіркес) 5. Тілдің ең кіші бөлшегі не? (дыбыс) 6. Жалғаудың түрлерін ата. (көптік, тәуелдік, септік, жіктік) 7. Неше септік жалғауы бар? (7) 8. «Ақ киізге көтерді» мағынасы не? (хан сайлады) 9. Зат есім құрамына қарай нешеге бөлінеді? (дара, күрделі) 10. Дыбысты немен таңбалайды? (әріп) 11. 42 әріптің жүйелі тізбегі қалай аталады? (әліпби) 12. Қазақ әліпбиінде қанша дыбыс бар? (42) 13. «Ерінбесең - емерсің» тақырыбы не? (еңбек ету) 14. Қосарлы дыбыстардың саны нешеу? (3) 15. «Әліпби» сөзі қай тілден енген? (араб тілі) 16. Дауысты дыбыс тілдің қатысына қарай нешеге бөлінеді? (жуан, жіңішке) 17. Дауысты дыбыс жақтың қатысына қарай нешеге бөлінеді? (ашық, қысың) 18. Дауыссыз дыбыстың түрлерін ата. (қатаң, ұяң, үнді) 19. Әліпбидегі алғашқы 7 дауыссыз қалай аталады? (ұяң) 20.Дауыссыздар ненің қатысына қарай 3-ке бөлінеді? (салдыр мен үн) ІІ топ «Домбыра» тобына сұрақтар 1.Екпін түрі нешеу? (4) 2.Үндестік заңы нешеу? (2) 3.Қосымшаны тіл білімінің қай саласы зерттейді? (морфология) 4.«Лексика» сөзі қай тілден енген (латын тілінен) 5.Тыныс белгісін не зерттейді? (пунктуация) 6.Фонетика нені зерттейді? (тіл дыбыстарын) 7.Пәлеқор сөзі буын үндестігіне бағына ма? (жоқ) 8.Көзқарас қандай сөз? (біріккен) 9.Дыбыс үндестігінің түрлерін ата. (ілгерінді, кейінді) 10.Орфография нені зерттейді? (дұрыс жазылуын) 11.«Жаны зәр түбіне жету» мағынасы не? (қорқу) 12.«Досы жоқпен сырлас, досы көппен сыйлас» тақырыбы не? (дос) 13.Дауысты дыбыс еріннің қатысына қарай нешеге бөлінеді? (еріндік, езулік) 14.Дауыстылардың саны қанша? (12) 15.Әліпбидегі 10-шы дыбыс қандай дыбыс? (Ж) 16.Сөз таптары нешеу? (тоғыз) 17.Қосымша нешеу? (екеу) 18.Жұрнақтың түрлерін ата. (сөз тудырушы, сөз түрлендіруші) 19.Зат есімнің мағыналық түрлерін ата. (деректі, дерексіз, жалпы, жалқы) 20.Сын есімнің шырайларын ата. ( салыстырмалы, асырмалы) І турдың қорытындысын тыңдау. ІІІ тур “Тапқыр болсаң, тауып көр” Берілген мақал-мәтелдерді суреті бойынша табу. ІҮ тур “Полиглот” (Тиісті сөзді қойып, үш тілде айту.) 1. ...қылды қақ жарған. (қара, 2. Атадан жақсы ұл туса, Есіктегі басын төрге сүйрер. Атадан ... ұл туса, Төрдегі басын жерге сүйрер. (жаман, 3. Ел қонбаса - ... азады, Жер болмаса – ер азады. (жер, 4.... ала болса, ауыздағы кетеді, Төртеу түгел болса, төбедегі келеді. (алтау, 5. ... тас жарады, Тас жармаса, бас жарады. (тіл, 6. ... көпті жау алмайды, Ақылы көпті дау алмайды.(досы, 7. ... өссе елдің көркі, Гүл өссе жердің көркі.(қыз, 8. ... таумен кездеспейді, Адам адаммен кездеседі. (тау, ... басқа бітеді.(білім, 10. ... сүйектен өтеді, Таяқ еттен өтеді. (сөз, Қорытынды: Оқушылардың тыңдау және есте сақтау қабілеттері арқылы сайыс тапсырмаларына нақты жауапты ойлылықпен айта білетіндіктері байқалды. Жан-жақты білім танымдылықтары арқылы ізденіс, талпыныс мүмкіндіктері көрінді. Сөйлеу дағдылысы,тіл мәдениетінде нақты жауап беру ұшқырлығы сыналды. Бірін - бірі тыңдай біліп, бағалай білетіндіктері де байқалды. Оқушылар қазақтың ұлттық салт-дәстүрін қадір тұтып, адамгершілік қасиеттерге ие болды. Жеңімпаз топ анықталып мектеп әкімшілігінен мақтау қағазы тапсырылды. Жеке оқушыларға да аты аталып, мақтау қағазы тапсырылды. жүктеу/скачать 19,76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|