Тақырыбы: Өзін-өзі тәрбиелеу-мұғалімдердің педагогтік шеберлігін қалыптастырудың бірден-бір жолы
жүктеу/скачать 2,13 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Өзін-өзі тәрбиелеу мен білім беру ісіне педагогикалық басшылық
|
Дайындаған: Тақырыбы: Өзін-өзі тәрбиелеу-мұғалімдердің педагогтік шеберлігін қалыптастырудың бірден-бір жолы Жоспары
педагогикалық басшылықберуге әсер ететін факторларнегізгі талаптарКіріспе Өзін-өзі тәрбиелеу ұғымы, мәні Өзін-өзі тәрбиелеу - адамды дамытуға арналаған тәрбие үрдісі. Кез-келген тәрбие жүйесінде адам өзін әлеуметтік тұлға ретінде сезініп, қоғаммен және табиғатпен біртұтас тіршілік етеді. Өзін-өзі тәрбиелемей жеке тұлға қалыптаспайды. Өзін-өзі тәрбиелеу барысында адам өз білімін дамытады. Өздігінен білім алу - мәдени мұраны игерудің өзіндік жүйесін жасау, өзін дамытушы жүйе құру. Өздігінен білім алу білімді дамытушы қозғаушы күш болып табылады. Өздігінен оқу - адамзат тәжірибесін өзінің ынтасымен, өзі таңдаған әдіспен игеру үрдісі. Өздігінен білім, тәрбие алу, оқу адамның ішкі жан-дүниесінің қажеттілігінен туындап, өздігінен дамуға өзін-өзі жетілдіруге тұлғаны бағыттайды. Өзін-өзі тәрбиелеу Өзін-өзі тәрбиелеу жеке және ұжымның талаптарына негізделген міндеттерді өз еркімен орындау қабілетін нығайтуға және дамытуға, адамгершілік сезімдерін, қажетті мінез-құлық әдеттерін, ерікті қасиеттерді қалыптастыруға бағытталған. Өзін-өзі тәрбиелеу-білім берудің және жеке тұлғаны дамытудың барлық процесінің ажырамас бөлігі және нәтижесі. ІӨзін — өзі тәрбиелеу - бұл өзін-өзі дамытуға және оның негізгі мәдениетін қалыптастыруға бағытталған адамның жүйелі және саналы қызметі. Өзін-өзі тәрбиелеу мен білім беру ісіне педагогикалық басшылықӨзіңізге жұмыс істеу объективті мақсатты өз іс-әрекетіңіздің субъективті, қалаған мотиві ретінде танудан және қабылдаудан басталады. Кәсіби өзін-өзі тәрбиелеу, кез-келген басқа қызмет сияқты, мотивтер мен белсенділік көздерінің өте күрделі жүйесіне негізделген. Әдетте мұғалімнің өзін-өзі тәрбиелеудің қозғаушы күші мен көзі өзін-өзі өзгерту және өзін-өзі жетілдіру қажеттілігі деп аталады. Алайда, бұл қажеттілік қоғамның мұғалімге қоятын талаптары мен оның жеке тұлға және кәсіпқой ретіндегі дамуының қазіргі жағдайы арасындағы қайшылықтарды шешу қажеттілігінен автоматты түрде туындамайды. Белсенділіктің сыртқы көздері (қоғамның талаптары мен үміттері) өздігінен жұмыс істеуге ынталандырады немесе кедергі келтіреді.Өзін-өзі тәрбиелеу мен өзіне-өзі білім беруге әсер ететін факторлар жүктеу/скачать 2,13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|