Күн тәртібінің кезеңдері
|
Дүйсенбі
03.10.2022ж
|
Сейсенбі
04.10.2022ж
|
Сәрсенбі
05.10.2022ж
|
Бейсенбі
06.10.2022ж
|
Жұма
07.10.2022ж
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Балаларды әсем әуенмен,көтеріңкі көңіл күймен қарсы алу
|
Қызыл жүрекшемен көңілді тілек айтып қарсы алу
|
Үш түрлі смайликпен қарсы алу
|
Қонаққа келген қоянның ойыншығымен қарсы алу
|
Достар әнімен қарсы алу
|
|
|
|
|
|
|
Ата-аналармен әңгімелесу,
кеңес беру
|
Балалардың көңіл-күйі, денсаулығы жайлы әңгімелесу.
|
Үйдегі өзіне-өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау
|
Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау
|
Балабақшадан кейінгі баланың өзін-өзі қалай ұстатйыны жайлы әңгімелесу
|
Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті
(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
Музыка тыңдау шаттану. Дид ойын: «Бұл не?»
|
Фотосуреттер қарастыру «Менің досым».
|
Дидактикалық ойын: Дәл сондай пішінді тап.
|
Саусақ ойыны «Сәбіз».
|
Үстел үсті ойыны – пазл:
«досымның суреті»
|
|
|
|
|
|
|
Таңертенгі жаттығу
|
Қазан айына арналған таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)
Өз орнын тауып отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған_іс-әрекетке_Дайындық'>Ұйымдастырылған іс-әрекетке
Дайындық
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетке қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктерді дайындау
|
|
|
|
|
|
|
Ұйымдастырылған
іс-әрекеттер
|
Дене шынықтыру
Мақсаты: Нұсқаушының белгісі бойынша тоқтап жүру және жүгіруге үйренеді. Заттар арасында еңбектеп жүруге, гимнастикалық қабырғаға өрмелеуді және белгілі бағыт бойынша жүгіру,секіруді түсінеді. Қимылды ойын«Құстар мен мысықтар»Ойын шартымен таныстыруФизикалық қасиеттерін дамыту
|
Музыка
«Балдырған» әніМақсаты: Әнді мазмұнына сай көңілді, жеңіл орындауға үйрету. Музыканы есте сақтау қабілеттерін арттыру.
Шығармашылық дағдыларды дамыту
|
Дене шынықтыру
Мақсаты: Заттар арасында еңбектеп жүруді, гимнастикалық қабырғаға өрмелеуді біледі.
Қимылды ойын
Физикалық қасиеттерін дамыту
|
|
Дене шынықтыру
Мақсаты: Қапшықта нысанаға лақтыруды, көзбен мөлшерлей білуді, үйренеді. Гимнастикалық баспалдақпен өрмелеуді біледі.
Қимылды ойын
Физикалық қасиеттерін дамыту
|
|
|
|
|
|
|
Менің отбасым тақырыбында суретпен жұмыс
(Сөйлеуді дамыту)
Дидактикалық ойын«Анамыздың себетін толтырайық»
Мақсаты: Заттардың көлеміне байланысты (үлкен – кіші, көп – аз) салыстырады. (Математика негіздері)
«Аңсардың жанұясы»
(суретке қарап әңгімелеу)
Мақсаты: Дұрыс сөздерді айтады. Кейіпкерлерді сипаттау үшін дауыс ырғағының қарапайым тәсілдерін қолданады.(Қоршаған ортамен таныстыру)
|
Отбасы суретін көрсету.
Суретте не бейнеленген?
-Суреттегі отбасы мүшелерін атуын?
- Ата, әже, әке, апа, іні, қарындас
-суреттегі отбасы мүшелерінің не істеп отырғандығы жайлы әңгімелету негізінде сөздік қорын кеңейту,байланысты
рып сөйлеуді үйрету.
(сөйлеуді дамыту)
«Отбасы» рөлдік ойындарын ойнау негізінде сөйлемді дұрыс құрап сөйлеуін дамыту. (көркем әдебиет)
|
Отбасы мүшелерінің суреттерін көрсітіп, әр бір мүшені атап, есімдерін атау. Оларды сипаттауды үйрету. (сөйлеуді дамыту)
Балалардың қалауы бойынша әжемнің кәмпиттері тақырыбында домалақ кәмпиттер суре
тін салғызу, ермек саздан әже ауылындағы құрт мүсінін жасау арқылы дөңгелек мусінді жасату, Дастархан бетіне домалақ бауырсақтарды жапсырып орналастыру жұмыстарын жасауды үйрету. (сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)
Құрастыру материалдарынан үйшік құрастыруды дамыту. (құрастыру)
|
Отбасы бейнеленген кітаптарды қарату. Тек адамдардың емес, жануарлардың отбасы жайлы түсінігін қалыптастыру. (сөйлеуді дамыту)
«Анасының көмекшілері» айдарымен аспаздық әрекеттерді тұзды қамырды домалақтап, алақан арасында басу арқылы күлше жасатуды үйрету.
(мүсіндеу)
Жануарлар отбасына үйшік құрастыруды менгерту.
(құрастыру)
|
Балалардан аналары не жақсы көретінін сұрау. «Анаға сыйлық» жасауға ынталандырып сипаттап сөйлеуді үйрету(сөйлеуді дамыту)
Өз қолдарымен сыйлық жасату. Балалардың таңдауы бойынша табиғи материалдардан қолға тағатын моншақ тізбегін жасауды үйрету
Гүлдер (немесе басқа заттарды) суретін саусақпен салуды үйрету. (сурет салу)
Ермексаздан торт жасауды менгерту (мүсіндеу).
Қағаздан жасалған гүл себетіне үсақ гүлдерді жапсыруды үйрету. (жапсыру)
|
|
|
|
|
|
|
Серуенге дайындық
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.
Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).
Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету.
|
|
|
Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Табиғи материалдар туралы не білетіндерін сұрау.
Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).
|
Серуен
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
Картотека
|
|
|
«Менің көмекші боламын» айдарымен аулада тазалық жұмыстарын орындауға қатыстыру және аула сыпырушысының еңбегімен танысуға жағдай жасау.
Айналадағы тазалықты байқап айтуын дамыту.
|
