Учебно-методическое пособие для студентов-юристов первого курса заочного отделения
жүктеу/скачать 0,59 Mb. Pdf көрінісі
|
| Оренбургский институт (филиал) МГЮА имени Кутафина О.Е. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК учебно-методическое пособие для студентов-юристов
1 семестр ОРЕНБУРГ – 2010
2 Рекомендовано кафедрой иностранных языков и редакционным советом Оренбургского института (филиала) МГЮА имени О.Е. Кутафина Попов Е.Б., Феоктистова Е.М. Английский язык для студентов 1-го курса заочного отделения (1 семестр): Учебно-методическое пособие.- Оренбург: ОИ МГЮА, 2010.- 60 с. Настоящее пособие предназначается для студентов первого курса (пер- вый семестр) заочного отделения ОИ МГЮА и рассчитано на 8 часов ауди- торной работы, направленной на проверку и закрепление материала, изучен- ного студентами самостоятельно без повседневного контроля со стороны пре- подавателя. Цель данного пособия – последовательное изучение студентами грамматики и правовой лексики на основе образовательных текстов, адапти- рованных для студентов-юристов. Пособие состоит из языкового материала одного академического семестра. Задания, которые необходимо выполнить студентам, объединены в три урока. Каждый из уроков содержит граммати- ческий комментарий, задания для самоконтроля, поурочные упражнения, тематический текст и лексический минимум к этому тексту. © Попов Е.Б., 2010 © ОИ МГЮА, 2010 3 СОДЕРЖАНИЕ Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ПЕРВЫЙ СЕМЕСТР Урок первый . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 3. State System of Russia . . . . . . . . Урок второй . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 3. System of Law . . . . . . . . . . . . . Урок третий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . задание 3. Civil Law . . . . . . . . . . . . . . . Алфавитный индекс . . . . . . . . . . . . . . . . 4 6 6 19 21 26 26 42 45 49 49 53 56 60 4 ВВЕДЕНИЕ Изучаемый вами в нашем институте иностранный язык явля- ется обязательным общеобразовательным предметом. Цель обуче- ния иностранному языку в ОИ МГЮА на заочном отделении – ов- ладение навыками чтения специальной литературы средней труд- ности с минимальным использованием словаря. Студенты заочного отделения изучают иностранный язык на 1 и 2 курсах (четыре семестра). В конце каждого семестра прово- дится зачет по экзаменационным билетам. До зачета студенты должны получить отметку о сдаче необхо- димого материала по семинарскому занятию. Содержание выпол- няемой работы излагается ниже в данных методических указани- ях и разъясняется преподавателем на установочных занятиях. Основная форма работы студента-заочника – самостоятельная подготовка без повседневного контроля преподавателя. Занимать- ся иностранным языком необходимо регулярно с первых же дней учебы. Рабочие записи по урокам желательно вести в общей тет- ради; сохранив эти записи, вы сможете более результативно под- готовиться к итоговому зачету по английскому языку.
В каждом семестре до экзаменационного зачета проводятся групповые семинарские занятия. При подготовке к семинарскому занятию необходимо усвоить материал трёх уроков соответствую- щего семестра; каждый из уроков предполагает, что студенту нужно:
а) изучить грамматический материал семестра (Задание 1 в каждом из трёх уроков); б) выполнить письменные упражнения (Задание 2 в ка- ждом из трёх уроков семестра); студенту необходимо запи- сать и само упражнение по-английски и его перевод на русском языке, подчеркивая изучаемые явления иностран- ного языка; в) выполнить задания к поурочным текстам (Задание 3 каждого из уроков семестра). Цель работы над текстом – усвоение специальной лексики и развитие навыков ин- формационного чтения, то есть чтения ради правильного понимания основных положений текста и положений, их под- тверждающих. Звуковые версии текстов и лексического миниму- ма к ним представлены на сайте ОИ МГЮА. Алгоритм поиска сай- та института в Интернете: 5 1) выходите на сайт http://www.oimsla.edu.ru/ 2) в левой колонке находите и нажимаете на сноску: Студенту: Методические и учебные материалы 3) затем выбираете: кафедра/курс: иностранные языки предмет: английский 4) нажимаете клавишу «ввести» 5) выбираете нужное учебное пособие или звуковое приложение. При контроле понимания поурочных текстов студент должен продемонстрировать знание лексического минимума (слова перед текстом); прочитать указанные в ходе опроса предложения из тек- ста, перевести их (при этом можно воспользоваться своим руко- писным словариком); ответить на вопросы преподавателя по тек- сту; найти абзац, в котором излагается та или иная мысль; отве- тить на вопросы и выполнить задания после текста; и (по возмож- ности) изложить основные положения текста на английском язы- ке.
Выполняя задания к поурочным текстам рекомендуется вы- писывать в индивидуальный словарик слова и выражения, важ- ные для понимания текста, но вызывающие у вас затруднения при переводе. При этом желательно отмечать номера абзацев, к которым относятся выписанные слова, это поможет вам пользо- ваться своим письменным словариком во время ответа. Обратите внимание, что пользоваться письменным перево- дом текста во время собеседования с преподавателем не разре- шается. Собеседование по содержанию поурочных текстов является обязательной частью семинарского занятия. Студенты, не получившие отметку о сдаче материала по семи- нару, к зачету не допускаются.
Студент может обращаться к закрепленному за группой пре- подавателю со всеми вопросами, возникающими у него в процессе работы над заданиями по иностранному языку. Еженедельные индивидуальные и групповые
может обратиться к преподавателю письменно и получить кон- сультацию по любым аспектам языка. Адрес электронной почты кафедры иностранных языков: ka- fedra_english@mail.ru 6 1 СЕМЕСТР Задание на семестр. 1. Подготовить грамматический материал к каждому из трех уроков (
2. Выполнить письменно упражнения ( задание №2) в каждом из трех уроков семестра. 3. Подготовить чтение и перевод текстов к каждому из трёх уроков; а также выучить лексический минимум к каждому из тек- стов (
кий материал на русском языке: 1. Методика работы с англо-русским словарем. 2. Части речи в английском языке. 3. Существительное. Образование множественного числа сущест- вительного. 4. Притяжательный падеж существительных. 5. Имя существительное в функции определения. 6. Предлоги, выражающие падежные отношения. 7. Основные предлоги места, направления, времени. 8. Употребление артиклей с существительными.
Все слова в англо-русском словаре расположены в порядке английского алфавита. Для того чтобы успешно пользоваться сло- варем и быстро находить слово, надо: 1. Твердо знать
ния его букв. 2. Уметь находить
слова нужно учесть, что словарь дает слова в исходных формах, тогда как в тексте они встречаются большей частью в производ- ных формах. 3. Уметь определять
во. В английском языке по форме слова, в большинстве случаев, трудно определить, какой частью речи оно является. Так, для слова ” work” словарь указывает: work 1. n – 1) работа, труд; 2) занятие; должность; 3) действие, поступок; 4) изделие, продукт; 5) pl. строи- тельные работы, механизм, мастерские; 2. a 1) исполь- 7 зуемый во время работы; 2) занятый работой; 3. v – 1) работать, делать, выполнять, совершать; 2) быть в движении, двигать, передвигать; 3) управлять, застав- лять работать; 4) вычислять, решать; 5) исследовать, систематически изучать; 6) обрабатывать, вытесы- вать, выковывать Грамматическое значение слова определяются местом, зани- маемым этим словом в предложении (т.е. в зависимости от функ- ции слова в предложении), а также может обозначаться посредст- вом служебных слов (например, артиклей и предлогов). Части речи помечаются в словаре арабскими цифрами и ус- ловными обозначениями. Наиболее типичными обозначениями яв- ляются следующие сокращения: a (adjective) - прилагательное adv (adverb) - наречие cj (conjunction) - союз n (noun) - существительное pl (plural) – множественное число p. p. (past participle) - причастие 2 prep (preposition) - предлог pres. p. (present participle) - причастие 1 pron (pronoun) - местоимение sing (singular) - единственное число v (verb) - глагол Полный список сокращений обычно приводится в начале сло- варя. 4. Правильно выбрать лексический материал. После того, как выяснено, какой частью речи является искомое слово, необхо- димо отыскать в словаре нужный русский эквивалент. Задача ос- ложняется тем, что большинство английских слов многозначно. Так, для существительного ”
ния:
state n 1) состояние; 2) строение, структура; 3) кризис (болезни); 4) положение, ранг; 5) богатство, великолепие; 6) государство; 7) штат Из всех значений, приведенных в словаре для данной части речи, следует выбрать наиболее подходящее, исходя из контекста, а не останавливаться на первом попавшемся значении. В первую очередь следует обратить внимание на юридическое и политиче- ское значение слова. Части речи в английском языке. Слова в любом языке делятся на части речи - классы, отли- чающиеся друг от друга по значению, форме и функциям, кото-
8 рые они выполняют в предложении. В английском языке обычно выделяют самостоятельные и служебные части речи:
способны выполнять любую синтаксическую функцию в предло- жении. К этой группе относятся: 1.
чающая предмет, живые существа, абстрактные понятия, явле- ния. Отвечает на вопросы «кто? что?». Существительные делятся на исчисляемые (countable nouns) и неисчисляемые (uncountable
(e.g.
law - закон, laws - законы) и падежа (case) (e.g. student - студент, student's – студента) 2.
чающая признак предмета, лица или явления. По характеру при- знака все прилагательные можно разделить на качественные (qualitative) и относительные (relative). Также прилагательные об- ладают степенями сравнения (degrees of comparison): положи- тельной (positive degree) (e.g. old – старый, effective - эффектив- ный), сравнительной (comparative degree) (e.g. older – более ста- рый, more effective - более эффективный) и превосходной (superlative degree) (e.g. oldest – самый старый, most effective - самый эффективный). 3.
предмет или качество предмета, не называя его. Местоимения об- ладают категориями рода и числа. В английском языке существует несколько групп местоимений:
(она) себе, ourselves - (мы) сами, себе), - указательные (demonstrative) местоимения (e.g. this – этот, such - такой), - обобщающие (universal) местоимения (e.g. every - каждый, both - оба, обе), - неопределенные (indefinite) местоимения (e.g. some - какой- то, something - что-то, any - любой), - относительные (relative) местоимения (e.g. whom – кому, which – который, that – что), - отрицательные (negative) местоимения (e.g. no - никакой, nobody – никто, neither - ни тот ни другой). 9 4.
количество и порядок предметов при счете. Числительные бывают
(e.g. 2030 - two thousand and thirty, 1964 - nineteen sixty four) 5.
стояние (e.g.
ложении глаголы бывают смысловые (notional), служебные (semi- auxiliary), вспомогательные (auxiliary). Все английские глаголы де- лятся на правильные (regular) и неправильные (irregular). Помимо этого глаголы в личной форме обладают такими категориями как:
6.
действия и отвечающая на вопросы как? где? когда? почему? ка-
выделим:
- союзы (conjunctions) - and (и, так и), but (но, а), etc. - предлоги (prepositions) - in (в, на, при) ), at (на, у, в, при), etc. - артикли (articles) - the - определенный артикль, а - неопре- деленный артикль (артикли на русский не переводятся). С помощью этих частей речи в английском языке соединяются слова и предложения, констатируется или усиливается значение других слов, а также определяется отношение говорящего к со- держанию высказывания. Рассмотрение частей речи в данном курсе начинается с суще- ствительного. Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос «кто?», «что?». Наиболее распро- страненными определителями существительных, позволяющими выделить существительное в предложении, служат неопределен- ный и определенный артикли
неопределенному артиклю. 10 Категория числа позволяет разделить существительные на ис- числяемые и неисчисляемые: 1)
в одной форме:
2)
в форме единственного, так и в форме множественного числа. Таблица 1. Образование множественного числа исчисляемых существительных. существительные, оканчивающиеся на: принимают окончание произношение примеры глухой согласный звук звонкий согласный звук гласный звук -s [s]
[z] [z]
court s plan
s day
s шипящий или свистящий звук (-ss, -sh, -ch, -x, -o) -es
[iz] class
es dish
es box
es hero
es а также –se, -ce, -ze, -ge, -o -s [iz]
size s page
s kilo
s -f, -fe (переходящие во мн. числе в –ve. Исключения: chief
proof
s, handkerchiefs и др.) -s [vz] leave s halve
s wive
s Примечание: а) Некоторые существительные на –s означают предмет в единственном числе: arms - оружие, greens - зелень, clothes - одежда, stairs - лестница, politics - политика, news – новость, econom- ics – экономика. б) Составные существительные образуют множественное число путем изменения лишь одного из слов:
в) Особые случаи образования множественного числа: man – men (мужчины, люди), woman – women (женщины), child – children (дети), foot – feet (ноги, ступни), tooth – teeth (зубы), goose – geese (гуси), mouse – mice (мыши), 11 datum – data (факты, сведения), medium – media (спосо- бы, средства), formula – formulae (формулы), ox - oxen (быки, волы) г) Некоторые существительные употребляются только со зна- чением множественного числа:
д) Некоторые существительные не изменяются при образова- нии множественного числа:
жүктеу/скачать 0,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|