Начало урока
2 мин
3 мин
5 мин
Середина урока.
5 мин
3 мин
10 мин
5 мин
5 мин
3 мин
|
I.Организационный момент. «Разминка
Пальчиков»
Соприкасаемся пальчиком с соседом по парте и говорим: желаю (большой), успеха (указательный), большого (средний), во всем (безымянный) и везде (мизинец). Здравствуй (вся ладонь).
Желаю успеха большого во всём и везде. ЗДРАВСТВУЙ!!!
- Здравствуйте, дорогие ребята! Добро пожаловать на урок русского языка.
Объединение в команды:
Метод “Восточный базар”
(Быстро найти части пазл и составить полную картинку)
Г р у п п ы:
Актуализация знании.
Ребята, это какие предметы? Для чего они нужны? (телефон, двигатель, автомобиль, лампа)
Как вы думаете кто изобрёл эти предметы? (люди,учёные,изобретатели)
Догадайтесь, о чём сегодня мы будем говорить на уроке? (об изобретателях)
ІІІ.Освоение новой темы
Записываем число и тему урока
Великие изобретатели
«Мозговой штурм»
-Как вы думаете ребята кто такие изобретатели?
-Что такое изобретение?
-Каких изобретателей вы знаете?
Просмотр видеоролика. Знакомство с определением слов.
«Лингвистическая остановка»
Томас Эдисон сказал: «Гений – это 1 процент вдохновения и 99 процентов пота».
Томас Эдисон сказал, что для того чтобы стать гением , нужны 1 процент вдохновения и 99 процентов пота.
Запомните ребята!
Прямая речь – это слова какого-либо лица, передаваемые от его имени. Прямая речь сопровождается словами автора, в которых обычно указывается , кому принадлежит прямая речь.
Например:
Томас Эдисон писал: «Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить».
Слова автора : А
Прямая речь : «П»
Прямая речь выделяется кавычками.
После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
Девочка спросила: «Как твоё имя?»
Схема: А: «П?»
После прямой речи перед словами автора ставится или запятая, или вопросительный знак, или восклицательный знак, а после любого из этих знаков – тире.
Например:
«Ансар», - ответил я.
Схема: «П», - а.
Предложения с косвенной речью – это один из способов изложения чужой речи от лица говорящего. В этих предложениях чужая речь передаётся не дословно (как при прямой речи).
По своей структуре предложение с косвенной речью является сложным, где главное предложение – это слова автора, а придаточное – чужая речь. Слова автора всегда стоят перед косвенной речью.
Например: Томас Эдисон писал, что важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить.
|
