«Қабырға газеті» және «Галереяға саяхат» әдісі
Күтілетін нәтиже.
Оқушы жасай алады:
Жүзеге асыру қадамдары
1-қадам: қабырға газеті – кез-келген тақырыпты болған соң, оқушылар кіші топтарда түрлі-түсті қағаздардан өздеріне ұнаған түсті таңдап,әртүрлі кекіндер қиып алады (үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер,т.б.), жанр таңдап (өлең, құттықтау, өтініш, жарлық, әңгіме, статья т.б.) өз әсерлерін, пікірлерін тақырыпты қалай түсінгендерін сипаттайды, өз сезімдерін білдіреді, оқығандары бойынша ассоциация жасап, оны кескіндерге жазады.
2 -қадам: қабырға газеті бөлме қабырғасына ілінеді
3-қадам: галереяға саяхат - мұғалім белгі берісімен, топтар кабинет ішінде қозғалысқа түседі, қабырға газеттерін қарайды, сараптайды, талдайды және жапсырма қағазға пікірін немесе сұрағын жапсырып кетеді.
4-қадам: галереяға саяхат аяқталған соң, топтар жұмыстарға шолу жасап, өз қабырға газеттеріне жазылған кластастарының пікірін сараптайды, талқылайды, сұрақтарға жауап береді және қорытынды жасайды.
«Үш түрлі күнделік» әдісі
Күтілетін нәтиже.
Оқушы жасай алады :
ақпаратты терең меңгереді;
сараптайды, жинақтайды, бағалайды;
ақпаратпен ынталы жұмыс жасайды ;
ақпараты түсініп, өз көзқарасы тұрғысынан рефлексия жасай біледі;
ұсынылған ақпарат туралы өзгелердің пікірін біледі;
мәтінді белгілеп алу, тұжырымдау және сұрақтар қояды;
өз жұмысын кластастарымен талқылайды, жұмысқа терең сараптау жасайды, өз білімін, түсінігін кеңейтеді;
таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі .
Достарыңызбен бөлісу: |
