Жүзеге асыру қадамдары
1-қадам: сабақ тақырыбы айтылады, оқылатын мәтін таныстырылады.
2-қадам: мәтінді оқу барысында әрқайсысы жеке күнделік толтырады. Күнделік сол жақтан бастап толтырылады.
Мәтіннен ерекше әсер еткен немесе ой салған дәйексөз келтіру
|
Жеке түсінік беру: осы дәйексөзді жазуға не мәжбүр етті? Қандай ой тудырды? Осыған байланысты қандай сұрақ туды?
|
«Мұғалімге хат» - сұрақтар
|
|
|
|
3-қадам: жұмыс нәтижесін жұпта, топта талқылау
«Болжам кестесі» әдісі
Күтілетін нәтиже.
Оқушы жасай алады:
Жүзеге асыру қадамдары
1-қадам: мұғалім әңгімені үзіп оқиды.
2-қадам: үзінді оқылып болған соң, мұғалім оқушылардан әрі қарай не болатынын жорамалдауын сұрайды және оны кестенің бірінші бағанына жаздырады:
Мәтіннен 1- үзінді
|
Не болады?
|
Өз сөзіңізді неге сүйеніп айтып тұрсыз? 1- үзіндіге сүйеніп, дәлеледеңіз
|
Шын мәнінде не болды?
|
Мәтіннен 2- үзінді
|
Не болады?
|
Неге сүйеніп айтып тұрсыз? 2- үзіндіге сүйеніп дәлелдеңіз.
|
Шын мәнінде не болды?
|
3-қадам: оқушылар өз болжамдарын 1-үзіндінің мазмұнына сүйене отырып, кестенің 2-бағанын толтырады.
4-қадам: мұғалім мәтіннің 2- үзіндісін оқиды.
5-қадам: мұғалім берген ақпаратты оқушылар өз болжамдарымен салыстырады.
Жұмысты осы сызба бойынша жалғастыра беру.
Достарыңызбен бөлісу: |
