1. Активные процессы в современном русском языке. Предмет, объект дисциплины, место в ряду других дисциплин
Язык современных СМИ. Влияние СМИ на повседневную речь социума
жүктеу/скачать 1 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Особенности языка СМИ
- Процессы в языке СМИ
- 4. Принципы социологического изучения языка. Внешние и внутренние факторы развития языка.
| 3. Язык современных СМИ. Влияние СМИ на повседневную речь социума.
СМИ дают поистине впечатляющую картину пользования языком, что вызывает противоречивые суждения и оценки происходящего. Одни скрупулезно собирают грубые ошибки в речи (иногда в них бывают специальные рубрики, посвященные проблемам СРЯ), ориентируясь на традиционную литературную норму прошлого; другие — приветствуют и безоговорочно принимают «вербальную свободу», отбрасывая всякие ограничения в пользовании языком — вплоть до допустимости печатного использования в языке грубого просторечия, жаргонов и нецензурных слов и выражений. • СМИ быстрее всего реагируют на общественные изменения. • Язык СМИ — площадка формирования литературной нормы. Особенности языка СМИ — свобода слова, понятая буквально, сломала этические запреты и каноны; — мы потеряли практику шлифовки текста, исчезла цензура (расценивается неоднозначно, с одной стороны, видны положительные моменты, с другой — отрицательные); — мы стали слышать живую речь, следовательно, в СМИ проникают технические достижения (SMS-порталы, телефонные разговоры в прямом эфире, сайты, блоги и т.п.); — возрастает личностное начало — у каждого материала есть свой автор; — диалогичность речи; — расцвет интернет-СМИ; — подача факта зачастую важнее самого факта. Процессы в языке СМИ 1. Расцвет словотворчества (напр.: злодчество — лишенная вкуса архитектура). 2. Языковая игра и каламбуры (напр.: Ваучера на хуторе близ Диканьки). 3. Высокая цитатность и образность. 4. Ошибки (стилистические, морфологические и др.). 5. На смену казенным элементам пришли жаргонизмы, причем в текстах, написанных на литературном языке. Цитаты из СМИ проникают в речь людей. 4. Принципы социологического изучения языка. Внешние и внутренние факторы развития языка. Язык, которым активно и повседневно пользуется общество как средством общения, живет и развивается. Диахронно это обнаруживается через замену одних языковых знаков другими (устаревающие заменяются новыми), синхронно — через борьбу вариантов, сосуществующих и претендующих на нормативность. Жизнь языка осуществляется в обществе, которое создает условия для тех или иных изменений и стимулирует языковые процессы, приводящие к удовлетворению потребностей общества. Однако языку свойственны и процессы саморазвития, поскольку знаки языка (морфемы, слова, конструкции) системно связаны и реагируют на изменения в своем собственном «организме». Конкретные языковые единицы обладают разной степенью стабильности и жизнеспособности. Одни — живут на протяжении столетий, другие — более подвижны и проявляют активную потребность в изменении, приспособлении к нуждам меняющегося общения. Взаимодействие внешних и внутренних факторов — главный закон в развитии языка, и без учета этого взаимодействия изучение языка в социологическом аспекте не имеет перспективы. Например, внутрисистемное качество существительных общего грамматического рода (типа сирота, забияка, зазноба, неряха), объясняемое асимметричностью языкового знака (одна форма — два значения), предполагает двойное согласование: по мужскому и женскому роду. По аналогии с такими существительными под воздействием социального фактора и другие классы имен приобрели ту же способность: хорошая врач, хороший врач; директор пришел, директор пришла. В процессе становления нового качества внешние и внутренние факторы могут проявиться с разновеликой силой, причем неравномерность их взаимодействия обнаруживается обычно в том, что стимулирующая сила воздействия внешнего, социального фактора либо активизирует внутренние процессы в языке, либо, наоборот, замедляет их. Причины того и другого коренятся в тех изменениях, которые претерпевает само общество, носитель языка. Возросшие темпы языковой динамики 90-х годов объясняются прежде всего меняющимся составом и обликом русского общества, сменой социальных, политических, экономических, а также психологических установок. Обновление в языке, особенно в литературной его форме, сегодня протекает весьма активно и ощутимо. На таком фоне значимость социального фактора в языковых процессах повышается, но это и снимает некоторую заторможенность в проявлении внутренних закономерностей в языке, и, как следствие, весь механизм языка начинает работать в убыстренном скоростном режиме. Благодаря появлению новых языковых единиц (развитие техники, науки, контакты между языками), расширению круга вариантных форм, а также стилистическим перемещениям внутри языка старая норма утрачивает свою незыблемость. Проблема взаимодействия внешних и внутренних факторов в развитии языка неоднократно интересовала исследователей, как в широком постановочно-теоретическом плане, так и при рассмотрении языковых частностей. Например, действие общего закона речевой экономии для нашего времени непосредственно связано с ускорением темпов жизни. Этот процесс не раз отмечался в литературе как активный процесс XX столетия. Связь социального и внутриязыкового может просматриваться на любом уровне языкового выражения, хотя, естественно, лексика дает наиболее очевидный и обширный материал. Здесь даже частности могут служить иллюстрацией этой связи. Например, в эскимосском языке, как свидетельствует В. М. Лейчик, имеется около ста наименований оттенков цвета снега, что вряд ли могло быть актуальным для языков жителей южных районов, а в казахском языке — несколько десятков названий мастей лошадей. Социальные, а иногда даже сугубо политические причины могут иметь значение для различных именований и переименований городов, улиц. Развитие науки, техники, контакты с другими языками — все эти внешние для языка причины влияют на языковые процессы, особенно в плане расширения словарного состава и уточнения или изменения смысла лексических единиц. Социологическое изучение языка предполагает раскрытие проблем, связанных с общественной природой языка, механизмом воздействия социальных факторов на язык и его роль в жизни общества. Поэтому важными оказываются причинные связи между языком и фактами общественной жизни. При этом на первый план выдвигается вопрос о социальной дифференциации языка с непременным учетом при регистрации языковых явлений речевой ситуации. Главный принцип социологического изучения языка — учет взаимодействия внутренних и внешних факторов в развитии языка, а также его системного характера. Существуют также крайности в понимании взаимодействия языка и общества. Известно, что преувеличение значимости социального фактора может привести к вульгарному социологизму, что наблюдалось в истории русской филологии в работах Н.Я. Марра, когда языку было полностью «отказано» в саморазвитии и отводилась роль регистратора смены общественных формаций. Другая крайность в подходе к языковым изменениям — внимание лишь к отдельным частностям, возникшим под влиянием новой социальной действительности. Языку свойственно не просто стремление к совершенствованию (совершенствование вообще здесь понятие относительное), а стремление к удобным и целесообразным формам выражения. Язык словно нащупывает эти формы, и потому ему необходим выбор, который обеспечивается наличием переходных языковых случаев, периферийных явлений, вариантных форм. Для социолингвистики важна проблема социальной дифференциации языка, которая имеет двухаспектную структуру: с одной стороны, она обусловлена разнородностью самой социальной структуры (отражение в языке особенностей речи разных социальных групп общества), с другой — отражает многообразие самих социальных ситуаций, которые накладывают отпечаток на речевое поведение представителей разных социальных групп в сходных обстоятельствах. Понятие языковой ситуации определяется как совокупность форм существования языка, обслуживающих общение в определенной этнической общности или административно-территориальном объединении. Социолингвистику интересует и вопрос о взаимодействии языка и культуры. «Процессы соприкосновения разных культур находят отражение в лексических заимствованиях». В любом случае при социологическом исследовании в расчет принимается соотношение «язык и общество». При этом общество может быть представлено и как цельная этническая совокупность, и как отдельная социальная группа в этой совокупности. Составляются социолингвистические портреты: берется определенная группа людей и собирается список употреблений языковых единиц, при этом учитываются: 1) возрастные данные, 2) место проживания, 3) языковые уровни. На язык также влияют социальные роли, которые сейчас активно учитываются социолингвистами. Л. П. Крысин составил языковой портрет интеллигента: фонетический уровень — «ж» полумягкое, «л» среднее, редукция гласных, сохранение некоторых букв в заимствованных словах; лексический уровень — этикетные формы, модальные слова, языковая игра. Языковой портрет бизнесмена: разговорные структуры, разговорное произношение («сёдня», «посморел»), жаргонизмы («мертвый товар»). жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|