1/ Дефектология занимется вопросами?
Изучение, воспитание , обучения и развития детей с ООП
2.Активное приспособление детей с ОВ к условиям соц. Среды путем усвоения и восприятия ценностей, правил и норм поведения, принятых в обществе, трудовой подготовке в процессе целенаправленной социальной и медико – пед. Коррекционной поддержки.
Социальная адаптация и реабилитация
3. Щадящая форма сообщения диагноза, учет социокультурных и психологических особенностей семьи, уважение мнения родителей, совместное обсуждение проблем и поиска способов их решения
А) Принцип учета интересов ребенка++++
Б) Принцип качественного анализа
В) Всестороннее изучение личности ребенка
Г) Личная ответственность и реал. При консультации
Д) уважение к личности консультируемого
4. На основе этиопатегенического принципа выделяют 4 клинических типа ЗПР
Конституциональный, самотогенный, психогенный, церебрально – органический
5. По исследованиям В.Г. Глухова (1985)дети данной категории по уровню продуктивной деятельности воображения отстают от нормально развивающихся сверстников
С нарушениями речи
6. Дикция – это
Последовательность четкой речи
7. Диагностика психического развития ребенка в возрасте от 2 – х до 3 – х лет в основном направлена на выявление и развитие
Игровых навыков
8. В основе современной теории специальной педагогики лежат идеи Л.С Выготского
Теория о сложной структуре дефекта, теория развития личности, аномального развития, теория компенсации, теория «обиходных путей», теория психического развития, о зонах актуального и ближайшего развития и др.
Достарыңызбен бөлісу: |
