1. Дифференциалды психология пәні мақсат, міндеттері
Билет № 9 1.Дифференциалды психофизиологиядағы индивидуалды айрмашылықтар -
жүктеу/скачать 82,41 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.Е.А. Климов ДДО әдістемесін жүргізу және қорытындылау
| Билет № 9
1.Дифференциалды психофизиологиядағы индивидуалды айрмашылықтар - 2.Мінездің әлеуметтік-адамгершілік типтері - Тұлғаның моральдық типтерін таңдаудың негізінде үстем моральдық құндылық, мінез-құлық мотивтері жатыр. Бұл типология шартты, бағалау критерийлері жоқ және абсолютті емес. тұтынушы түрі. Ең азғын түрі. Бұл типтегі адам адамгершілікті пайда алу құралы деп санайды. Мінез-құлықтың негізгі және жалғыз мотиві болып табылатын пайда. Адамгершілік әрекеттер пайдалы істердің бір түрі, олар табысқа, бақытқа, мақсатқа жетуге, игіліктерге жетуге, демек, бұл тұлға түрінің басты құндылығы болып табылатын бақытқа апаруы керек.Жеке тұлғаның ұстанымы – жалғыз бақытқа ұмтылады, соған қол жеткізгеннен кейін ғана басқалармен рецепт бөлісе бастайды.Бұл тип белсенді. 2. конформистік түрі. Оңай әсер етеді, оның адамгершілігі басқалардың мақұлдауына немесе айыптауына байланысты. Басты құндылық – әлеуметтік ортамен қауымдастық сезімі. Басты адамгершілік құндылық – ұжымдық бақыт. Ең бастысы - басқалар сияқты әрекет ету. Онда мораль автономиясы нашар дамыған. аристократиялық тип. Тұлғаның бұл түрі іс-әрекеті үшін қоғам алдындағы емес, өзінің алдындағы жауапкершілігімен сипатталады. Тұлға түрі кез келген әлеуметтік конвенциялар мен ережелерге, егер олар оның ар-ұжданымен келіспесе, қарсы тұрады. Бұл тип – асоциалды, оның бағыты – индивидуалистік, адамгершілік құндылығы – еркіндік. Ол жеке бас бостандығына қол сұғылмайынша шыдамдылық танытады. Моральдық ережелердің қайнар көзі – ар-ожданның ішкі үні. 3.Е.А. Климов ДДО әдістемесін жүргізу және қорытындылау - Евгений Александрович Климов (1930-2014) – психология ғылымының докторы, профессор, кәсіби қызмет стилінің жүйелік-генетикалық психофизиологиясын жасаушы. Орыс психологиясындағы ең әйгілісі еңбек пәні бойынша оның әзірлеген кәсіптердің классификациясы болды, ол қазіргі кәсіптердің бес түрін ажыратады: адам – жабайы табиғат, адам – техника, адам – адам, адам – белгі. жүйе, адам – көркем бейне. Әдістеме орта мектеп оқушысының белгілі бір кәсіп түрлеріне бейімділігін (бейімділігін) анықтауға арналған. Бұл 20 баламалы пайымдаулардан тұратын өте қысқа сауалнама.Техниканы жеке де, топта да қолдануға болады. Сұрақтар ұзақ уақыт бойы ойланбауы керек. жүктеу/скачать 82,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|