D)Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады E)Олар ерте жасынан бастап сөйлей,оқи және жаза бастайды
117.Дарынды және талантты балалардың өз білімін жетілдіру сипаттамасын көрсетіңіз
А)жеке жетістіктердің стандартына ұмтылады
В)Олар өздерінің оқуларын реттей алады С)идея ұсынып,дәлелдермен айғақтайды
D)мақсатты өзі үшін белгілеп,оған ұмтылады
E)топты идеяларды қабылдауға иландырады
118.Дарынды және талантты балаларды анықтауда ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама
А)басқаларға қарағанда ойлау қабілеті жақсы ұйымдастырылған
В)Олар ақпаратты біліп қана қоймай,оны пайдалана алады
С)Жоспарлуға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады D)Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
E) Олар ерте жасынан бастап сөйлей,оқи және жаза бастайды
119.Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемінің сипаттамасы
А)Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері ұйымдастырылған В)Олар ақпаратты біліп қана қоймай,оны пайдалана алады
С)Жоспарлуға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
D)Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
E) Олар ерте жасынан бастап сөйлей,оқи және жаза бастайды
120.Сабақты зерттеу (Lesson study)тәсіліне зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
А)зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу
В)топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау
С)түйінді идеяларды талқылау
D)зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау
Е)Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау 121)сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы “зерттелінетін”оқушылар санаты.
А)үлгермеушіліктің жоғары төменгі орта деңгейі. В) дамыған/әлсіз дамыған коммуникативтік қасиеттер
С) гипепбелсенді белсенді пассивті
Д)математикалық лингвистикалық дарынды, музыкалы
Е ) әлеуметтік тұрғыдан қорғаған қорғау агам
122) Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар
А)ата-аналардың оқыту нәтижесінде ықпалын зерттейді
В)Оқушы үні жобасын жүзеге асырады
