13-ДӘріс. Мінез-қҰЛЫҚ модельдері жәНЕ КОНФЛИКТІЛІК Мінез-қҰЛЫҚТЫҢ ерекшеліктері
жүктеу/скачать 0,5 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Конфликтіні шешу жолдары
| Дженни Грехем Скотт (1991)
әрбір адамда өмірлік тәжірибеге орай қарым-қатынасқа байланысты өз жіктемесі болады деп санайды, өз еңбегінде Роберт М. Бремсонның жіктемесін көрсетеді: -«буы шыққан сырғанақ жер», «жұпталған сырғанақ»: осы тәсілдегі адамдар менікінің бәрі дұрыс, менімен барлығы келісулері керек деп санайды, ең бастысы беделді құртып аламын ба деп мазасызданады, сіз конфликтіден тез шығып кетсеңіз соғұрлым оған жақсы көмектесесіз; -«жасырын агрессор»: сізге білдіртпей қулықтар жасап жағымсыздық әкеледі, билігі болса тіпті қиын, сол билік жоқ болғандықтан қызғанады, мүмкіндігінше қатынасқа түспеуге тырысыңыз; -«ашуланған бала»: табиғатынан олар жуас, алайда кейде аяқ астынан бала сияқты ашуланып жарылып кетеді, нашар көңіл күй болса да ызғарға беріледі, беделді жоғалтамын, жағдайды басқара алмай қаламын деп қорқады; -«шағым айтқыш»: олар шынайы болуы мүмкін немесе олар параноикті (қиялында болған жағдайға шағымданады)мінез-құлықта болуы да мүмкін, басқа біреу туралы шағымданса оны ақырын ғана қолдап немесе мүлдем бас тартып көру керек, тақырыпты басқа нәрсеге бұруға тырысыңыз; -«үндемейтін»: адамдардың жасырын әрекеті әртүрлі болады (жауласқан қатынастар, өзін жаман сезінуі, табиғи интроверт), оған ашық сұрақтар беруге тырысыңыз, оған бастаманы беріңіз, сіз қалай ойлайсыз, сіз ақыл қосыңызшы деген сияқты, ең бастысы оған мейірімді қатынас көрсетіңіз; -«өте көнгіш»: осындай адамдар кездескен әлемде бәрі жақсы сияқты көрініп кетеді, барлық қатынаста солай сияқты деп ойлайсыз, олар сізді қолдайды, қоршағандарға ұнағысы келеді, оған жауапты жұмыс беруге болмайды, уәдесінде тұра алмайды. Конфликтіні шешу жолдары: педагогикалық әсер беру, әңгімелесу, өтініш жасау, сендіру, талаптарды түсіндіру, әкімшілік жолмен конфликтке түскендерге тәрбиелік шаралар жүргізу. жүктеу/скачать 0,5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|