Мұғалім оқушыларды жұпқа бөледі. (Р) Жұппен жұмыс.
Конденсатор, катушка және резисторды тізбектей айнымалы ток тізбегіне жалғап, айнымалы ток көзіне қосқандағы орындалатын заңдарды тексеру.
Тапсырма. Экспериментті түрде конденсатор, катушка және резисторды тізбектей айнымалы ток тізбегіне қосқан кездегі айнымалы ток пен кернеудің тәуелділігін тексеру.
|
Оқушылар тізбек құрастырады.
|
Дескриптор:
-
Тербелмелі контурдағы тербелісті сипаттайды
Жалпы балл -6
|
ДК экраны
Жұмыс парағы
ДМ
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
Рефлексия.
- нені үйрендім;
- не нәрсе түсініксіз болып қалды;
- немен қайта жұмыс жасау керек.үйге тапсырма:4тапсырма 37 б
|
Нәтижені талдайды.
|
|
ДК экраны
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып , оларды жұптап экспериментальды жұмыс орындайды. Бұл олардың жұппен бірге ынтымақтаса жұмыс жасай алуына мүмкіндік береді.
|
-айнымалы тоқты сипаттайтын шамаларды біледі.
- айнымалы тоқ тізбегіндегі реактивті кедергіні біледі;
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Айнымалы ток тізбегінде активті және реактивті кедергі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.4.3.2 -айнымалы ток тізбегінде активті және реактивті кедергіні сипаттау;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: айнымалы тоқты сипаттай алады;
Көптеген оқушылар істей алады: айнымалы тоқ тізбегіндегі активті келергіні біледі;
Кейбір оқушылар істей алады: айнымалы тоқ тізбегіндегі реактивті кедергіні біледі;
|
Бағалау критерийлері
|
-айнымалы тоқты сипаттайтын шамаларды біледі.
- айнымалы тоқ тізбегіндегі реактивті кедергіні біледі;
|
Құндылықтарға баулу
|
Есеп мазмұны бойынша ортақ шешім қабылдау, топта айтылған пікірдің дұрыстығын дәлелдеу үшін тез ой қорытуда ынтымақтастық құндылығы қалыптасады.
|
