Окытуәдістері анықталмайды оқушылардың қызығушылығымен Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді кӛздейтін бағалау мақсаты кері байланыс ұсыну Оқытудың ғылыми принципі оқушылардың дүниетанымдық кӛзқарасын қалыптастыратын ғылыми білімдер жүйесімен қарулану Оқудағы қиындықтарды анықтау. Орта мектептерде мысалы, сауаттылық және арифметика саласындағы проблемаларды анықтау үшін тестілер өткізілуі мүмкін; одан кейін өзіндік түзету және тестілеу жұмыстарын қайталап өткізуге болады. Оқудың соңынан психикалық дамуды дамыту үдерісін сипаттайтын ұғым енгізген. Л.С.Выготский Окулыкқа қойылатын негізгі талап: оқу бағдарламасына сәйкес болу «Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін ӛлшем ойлау қабілетінің жылдамдығы Өзін-өзі тәрбиелеу қажеттілігі тән жеткіншекке Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндетгері қалай шешілді Өзін-өзі тәрбиелеу қажеттілігі тән жеткіншекке «Өзгелерден Караганда ӛзінің оқуының қалай жүретінін жақсы білетін және оны реттей алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін ӛлшем ӛз білімін жетілдіру Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, тольтқ жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым еұрак түрткі болу Өткен сабақты талдаудың негізгі мәселесі сабақтың дидактикалық және тәрбиелік міндеттері қалай шешілді
