2 курс студенттеріне арналған күнделігі 2019-2020 оқу жылы практиканың мақсаты мақсаты

жүктеу/скачать 86,46 Kb.

бет	3/7
Дата	27.03.2023
өлшемі	86,46 Kb.
	#76458

1 2 3 4 5 6 7

СТУДЕНТ-ПРАКТИКАНТ КҮНДЕЛІГІ

Күн БІЛІМ МЕКЕМЕСІНІҢ ТӨЛҚҰЖАТЫ

Студент-практикантқа бекітілген
Сынып жетекшісінің аты-жөні (ұялы телефоны): Нарымбетова Гүлжамал +7 771 835 1660
Тәрбиешінің аты-жөні (ұялы телефоны):
Пән мұғалімінің аты-жөні (ұялы телефоны): Убишев Думан +7 700 179 1990
Студент-практикантқа бекітілген сынып: 9 ә
Оқушылар саны:29
Кабинет: 14

САБАҚ КЕСТЕСІ
Қоңырау кестесі		Дүйсенбі	Сейсенбі	Сәрсенбі	Бейсенбі	Жұма
1	8:00 – 8:40	Шет тілі	Химия	Шет тілі	Дене шынықтыру	Шет тілі
2	8:45 – 9:25	Физика	Қазақ тілі	Информатика	Химия	Дене шынықтыру
3	9:35 – 10:15	Қазақ тілі	Алгебра	Алгебра	Алгебра	Қазақ әдебиеті
4	10:25 – 11:05	Геометрия	Д.Тарих	Орыс тілі мен әдебиеті	Қазақтілі	Геометрия
5	11:10 – 11:50	Қ.тарих	Дене шынықтыру	Физика	Орыс тілі мен әдебиеті	Қазақ тілі
6	11:55 – 12:35	Қазақ әдебиеті	Орыс тілі әдебиеті	Қазақ тілі	География	География
7	12:40 – 13:20	Көркем еңбек	Қазақ әдебиеті	Құқық негіздері	Биология	Қ тарих
8	13:25 – 14:05	Биология	География		Зайырлық

- күн БАҒЫТТАУШЫ ШЕБЕР СЫНЫПТАР

Әдіскер белсенділігіне бағытталған нұсқау!
Шебер сыныптар мекеменің тәрбие, оқу-әдістемелік, ғылыми ісі жөніндегі директор орынбасарларымен жүргізіледі, оны университет әдіскері ұйымдастырады.

Мекеменің инновациялық тәрбие жұмыстары жөнінде мәліметтер:
Мекеменің оқу-әдістемелік жұмыстары жөнінде мәліметтер:
Мекеменің ғылыми-зерттеу жұмыстары жөніндегі мәліметтер:

САБАҚҚА ҚАТЫСУ ПАРАҒЫ

Студент-практикант бекітіліген сыныптың барлық пәніне қатысып, пән мұғалімдерінің іс-тәжірибелерімен танысуы тиіс. Егер оның қолында электронды құрылғысы болса, онда сабақ жоспарын электронды портфолиоға бірден толтыруға болады. Егер қолында электронды құрылғысы болмаса төмендегі сабақ жоспарын қағаз күйінде шығарып, қатысатын барлық пәндерге қолдана алады.

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Сабақ:	Мектеп:№5 гимназа Жамбыл Жабаев атындағы
Күні	Мұғалімнің аты-жөні:Убишев Думан
Класс	Қатысқандар:29					Қатыспағандар:0
Тараудың немесе бөлімнің тақырыбы	Тригонометриялық функциялардың қосбұрышының және жартыбұрышының формулалары
Осы сабақта қол жеткізу қажет сабақ мақсаты	Қосбұрыш және жартыбұрыштың формулаларын қортып шығару мен қолдануды үйрету
Тілідік мақсат	Барлық оқушылар жасай алады: тригонометриялық формулаларды жаттау Көптеген оқушылар жасай алады:тригонометриялық орнектерді ықшамдай алады Кейбір оқушылар жасай алады:тригонометриялық формулаларды қортып шығару Кілттік сөздер мен фразалар:гонометриялық функция,қосбұрыш,жартыбұрыш Талқылауға арналған сұрақтар: Жазбаша көмекші құралдар:тригонометриялық формулалар
Алдыңғы сабақ:	Екі бұрыштың қосындысы мен айырымының тенгесі мен котангенсінің формулаларына жаттығулар шығару
ЖОСПАР
Жоспарланған уақыт пен кезеңдер	Жоспарланған әрекет
	Мұғалім әрекеті			Оқушы әрекеті			Ресурстар
Шақыру	Сәлемдесіп,алдыңғы сабақты бір рет қайталап бүгінгі сабақтың тақырыбына кірісу			Кері байланыс жасап түсінбеген жерін қайтадан сұрау			Постерлер және ойын түріндегі жаттығулар
Ой қорыту	Тақырыбтың бір есебін мысал ретінде түсіріп ары қарай тақтаға бірінші қол көтерген оқушыны шығару			Берілген жаттығуларды шығарып,с деңгейіндегі есептерді мұғалімнің көмегімен шығару			Постерлер және ойын түріндегі жаттығулар
Рефлексия	Белсенділігі төмен балаларға қосымша көмсектесу			Мұғалімге назар аудару			Постерлер және ойын түріндегі жаттығулар
ҚОСЫМША АҚПАРАТТАР
Дифференциация – қандай жағдайда көбірек қолдау көрсетуге болады? Мүмкіндігі мол оқушылар алдына қандай міндеттер қоюды жоспарлап отырсыз? Тек оқулықта берілген жаттығулар мен шектелмей тағы да басқа жаттығуларды шығаруына көмектесу		Бағалау – оқушылардың материалды игеру деңгейін тексеруді қалай жоспарлап отырсыз? Соңында жарыс ретінде формула жазуда жарысы			Пәнаралық байланыс. Денсаулық пен қауіпсіздік. АҚТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс. Әр сабақ өз орнымен және қиын сабақтар бірінші сабақтарды орналасқан
РЕФЛЕКСИЯ
Оқыту мақсаты қолжетімді ме?			Толық қолжетімді формулалардың барлығы оқулықта толық қамтылған
Оқушылар бүгін не үйренді?			Тригонометриялық формулаларды қортуды
Оқыту атмосферасы қандай?			Белсенді және өте жағымды
Оқушылар арасындағы берілген әртүрлі тапсырмалар сәтті болды деп ойлайсыз ба?			Әрине себебі барлық оқуша есептерген назарын салып барлығы бірдей жарыса есеп шығарып отырды
Жұмыс тәртібі сақталды ма? Жоспардан қалып қою жағдайы орын алды ма, неге?			Жоспардан қалай қою орын алмады
ҚОРЫТЫНДЫ БАҒАЛАУ
Екі сәтті кезеңді атаңыз
1.Формулаларды түсіндіру
2.Есеп шығару
Сабақты жетілдіруді қажет ететін екі тұсты атаңыз
1.Қайталау сабақтарының көп болмауы
2.Оқушылардың жадысында қалатындай қызықты постерлер
Келесі сабаққа дайындалу үшін белгілі бір оқушылардан немесе сабақтан алатын екі сәтті атаңыз
1.Жарысып есеп шығару
2.Белсенділігі төмен оқушылардың қасында көбірек жүру

күн

СЫНЫП ЖЕТЕКШІСІ ЖҰМЫСЫНЫҢ ДИАГНОСТИКАСЫ

Сынып жетекшісінің бітірген оқу орны, базалық білімі:Тараз педагогикалық институты

Еңбек өтілі: 22 жыл
Сынып жетекшілік еткен уақыты:4 жыл
Студент-практиканттарға бағытталған әдіскердің ұйымдастырумен сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмыс істеу әдістемесі туралы: Өте жақсы белсенді түрде
Мақсаты: оқушының оқу-тәрбие процесіндегі ата-ананың орны мен рөлін анықтау.
Тақырыбы:педогогикалық білім
Формасы:сабақ
Уақыты:13:00 – 13:40
Жүргізілу барысы (дәлелдемелер):Педогогикалық әдістер

ПӘН МҰҒАЛІМІ ЖҰМЫСЫНЫҢ ДИАГНОСТИКАСЫ

Пән мұғалімінің бітірген оқу орны, базалық білімі:Тараз Педогогикалық Институты

Еңбек өтілі: 10 жыл
Студент-практиканттарға бағытталған пән әдіскерінің ұйымдастырумен пән мұғалімінің оқушылармен сыныптан тыс ғылыми-шығармашылық тәжірибесімен алмасу.
Мақсаты: бір тәжірибені демонстрациялау арқылы пән мұғалімінің ғылыми бағытымен танысу
Тақырыбы: Тригонометрия
Формасы: Сабақ
Уақыты:11:55 – 12:35
Жүргізілу барысы (дәлелдемелер):Қайталау
4 – күн ПСИХО-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БАҚЫЛАУ

Нұсқау: психо-педагогикалық бақылау бекітілген сыныптың екі оқушысы мен пән мұғаліміне төмендегідей 3 жағдайда жасалады.
1-ші оқушының аты-жөні:Бақыт Альнұр
2-ші оқушының аты-жөні: Асхат Еңлік
Пән мұғалімінің аты-жөні: Убишов Думан

1 жағдай
Мақсаты: оқушылар мен пән мұғалімнің сабақ кезіндегі өзара қарым-қатынас ықпалын анықтау.
Бақылау уақыты:9:50 – 10:35
Пәні: Алгебра

Бақылау сәті	Пән мұғалімнің іс-әрекеті	1-ші оқушының іс-әрекеті	2-ші оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру

жүктеу/скачать 86,46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7