қорытынды жасау;
өз білім жүйесінде бағдарлану және алған білімнің қа- жеттілігін түсіну;
сөйлеу бөлік- терін тану , топтар бойынша сөйлеу бөліктерін таңдау, сөйлеу бөліктерін анықтау.
|
Реттеуші: -оқу диалогына қатысу, өз көзқарасын дәлелдеу,
жұпта жұмыс істеу кезінде сынып- тастармен ынтымақтасу; – өз іс-әре- кеттерін салыстыру және қажет болған жағдайда мұғалім мен сы- ныптастардың көмегімен қателерді түзету;
қызметті қадамдық бақылауды жүзеге асыру, қойылған міндеттер- ге сәйкес өз әрекетін жоспарлау.
Коммуникативтік: – дәлелдерді фак- тілермен растау;
жұпта жұмыс істеу кезінде сы- ныптастарымен бірге жұмыс істеу, тыңдау;
оқу диалогына қатысу, өз көзқара- сын дәлелдеу;
өз ойын ауызша түрде рәсімдеу.
|
-қандай да бір оқу іс-әрекет- терін не үшін орындау керек- тігін түсіну;
оқу міндет- терін шешудің жалпы тәсіл- дерін іздеуге және беруге қызығушылық таныту.
|
