Слайд7 Сіз зат есімдерді, сын есімдерді, етістіктерді жаздыңыз ба?
Дәптерде өз бетінше жұмыс істейді.
Тексереді. Бағалайды.
Схемаға сүйене отырып, зат есімдерінің, сын есімдерінің, етістіктердің жа- зылғанын дәлел- дейді.
7. Білім жүйесіне қосу және қайталау. Мақсаты: білім жүйесі- не іс-әрекеттің жаңа тәсілін енгізу және практикада қолдану
1. Мәтінді оқыңыз Сластена.
Мурка-қызық мысық. Ол тәтті балды ұнатады. Үйдің табалды- рығында Мурка жатыр еді, бал иісі мүңкіді. Ол мысықты омар- таға әкелді. Мурка артқы аяқта-
рына айналып және мұрынын
Мәтінді оқиды.
Нұсқаулық бой- ынша тапсырма- ларды орындай- ды.
Тексеру. 35
омартаға тықты. Кенеттен қатты мысықтың дауысы шықты. Мур- ка мылтықтың оғындай атылды.
2. Өзіндік зат есім көшіріп жазу. 3.Төртінші сөйлемде сын есімді табу және оған байланысты зат есімімен бірге жазыңыз.
Екінші сөйлемді жазу. Сөздің бір бөлігін екінші бөлікке қосу.
Бесінші сөйлемді жазу. Есімнің астын сызу.
Жетінші сөйлемді жазу. Грам- матикалық негізін сызу.
8.Қызмет рефлексия- сы.
Мақсаты: оқушылар- дың өз іс-әрекетін, қиындықтарды жеңу әдісін бағалау, іс-әре- кеттің жаңа тәсілін бағалау.
Қорытынды.
Сабақта нені үйренді? Тапсырмаларды орындау кезін- де қандай жаңа әдіс көмектесті? Өзін-өзі бағалау.
Ұсыныстарды жалғастыру: «Мен түсіндім. » «Мен түсіндіре ала-
мын…» «Мен үйрендім. » Мен
қиындықтарға тап болдым…»
Слайд8
