№32 (28760) 18 АҚпан бейсенбі 2016 жыл бїгінгі нґмірде: 7-бет 8-бет 10-бет

- қазақ тіліне арналған бағдарламалардың мазмұны 

мен талаптарын пайдалана білу; - оқу құралдарының 

әдістемелік ақпараты мен мазмұнын талдау;

- білім алушыларды сауаттылыққа, жазуға, оқуға, 

грамматикаға, сөйлеуге үйретудің негізгі әдістері 

мен тәсілдерін ажырата білу; - көрнекі құралдар мен 

оқытудың техникалық құралдарын пайдалану;

- балаларға арналған шығармалардың оқу интонациясын 

ажырата білу; - шығарма жанрына талдау жасау;

- мәнерлеп және жатқа оқу; - оқу техникасын сақтау;

- мәнерлеп оқуға шығарма таңдау;  - білім алушылардың 

сөйлеу мәнерлілігін жетілдіру жұмыстарының тәсілдері;

- сөйлеу шеберлігі мен орфоэпия талаптарын, дауыс 

ырғағы мен оқу логикасы күшін, дауыс тембрі мен 

жоғарылығын, сөйлеу шапшандығын, ишарат және 

мимиканы қолдану. 

АП 14.2

Тіл лексикологиясы мен 

стилистикасы. Тілдік 

сөйлеу ерекшеліктері. Тіл 

тарихы. Тілдің дамуының 

негізгі кезеңдері. Фонетика. 

Грамматика, лексика. 

Сөзқұрам. Коммуникация. 

Мәтінмен жұмыс.

Білімдер:

- тіл заңдылықтарын және ерекшеліктерін; - тілдің 

лексикалық, фонетикалық, морфологиялық, синтаксистік 

құрылымын; - тіл тарихын;  - әр кезең әдебиетінің 

өкілдерін және олардың шығармаларын;  - шығарманы 

талдау және орындауды; - серігімен әңгімелесуді; 

жүргізу, сөз таптарын семантикалық, морфологиялық, 

синтаксистік белгілері бойынша анықтау, оларды тілдік 

жағдаяттарды шешуде қолдану;

- тілдің лексикалық, грамматикалық, стилистикалық 

нормаларын қолдана білу;  - мәтіннің лингвистикалық 

талдауын жүргізу; - әртүрлі ақындардың шығармаларын 

жинақтау және салыстыру, шығарманың көркем 

ерекшеліктерін анықтау. 

БҚ 

1,2,4,5,7,9

3.1.2- 

3.1.9- 

БҰАП 01

Жобалау әдісінің пәні, 

мазмұны, ерекшеліктері. 

Жобалау әдісіне қойылатын 

талаптар. Жобамен жұмыс 

жасау кезеңдері. Жобалау 

жұмысындағы мұғалім мен 

оқушының іс-әрекет жүйесі. 

Жобаны құрастыруда 

жұмысты жоспарлау.

- жобалау әдістерін, жобалау әдістерінің тарихы туралы;

- оқу жобаларының жіктелуі туралы; - жоба әдістерін 

пайдалануға, жоба жұмысын безендіруге қойылатын 

талаптарды;  - жобамен жұмыс кезеңдерін; 

- жобамен жұмыс барысында мұғалім мен оқушының 

өзара әрекетін. 

Іскерліктер:

- оқушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты 

жобамен жұмысты ұйымдастыру; - оқушылардың 

шығармашылық қабілеттерін дамыту;  - жобалық жұмыс 

барысы, мазмұны мен нәтижелерін талдау; 

- жоба жұмысы нәтижелерін жүйелеу, талдау. 

БҚ 

1,2,4,5,7,9

3.1.1, 

3.1.7, 

ПП 1.1

Тәрбие жұмысы жоспарын 

жасақтау технологиясын 

зерттеу. Мұғалімнің 

оқушылардың ата-

аналарымен бірлескен 

жұмысы мазмұнын, 

құрылымын, формасын 

зерттеу.

Мұғалімнің тәрбие жұмысын 

зерттеуін ұйымдастыру, 

талдау сызбасын зерттеу.

Оқушылардың тәртібі 

мен іс-әрекетін зерттеуді 

ұйымдастыру, бақылау 

хаттамасын жүргізуге үйрету. 

Сынып сағаттарының 

сценарийін жасақтау. 

Оқушылармен ұжымдық 

шығармашылық жұмыстар 

ұйымдастыру және өткізу. 

Семинар өткізу. Сынып 

жетекшісі портфолиосын 

жинақтау. Жобаларды 

презентациялау.

Іскерліктер: 

- мұғалімнің тәрбие жұмысының жоспарын құрылымдау 

және мазмұнын анықтау;

- мұғалімнің оқытудың дамытушылық және тәрбиелік 

қызметін жүзеге асыру тәсілдерін зерттеу;

- оқушыларды тәрбиелеу әдістерін, құралдарын 

және формаларын қолдану, тәрбиелік іс- шараларды 

дайындау және өткізу;

- оқушылар ұжымының даму деңгейін және мұғалімнің 

оны қалыптастыру үшін жүргізілетін тәрбие жұмысын 

зерттеу;

- мұғалімнің оқушылардың ақыл-ойын, адамгершілігін, 

эстетикалық талғамын және дене мәдениетін 

қалыптастыратын тәрбие жұмысының жүйесін анықтау;

- мұғалімнің ата-аналармен біріккен жұмысының 

мазмұны мен формаларымен танысу;

- мұғалімнің тәрбиелік қызметін бақылау, оны талдау;

- оқушылардың тәртібі мен іс-әрекетін бақылау, бақылау 

хаттамасын жүргізу, оны талдау;

Дағдылар: 

- оқушылар тұлғасын жан-жақты қалыптастыру үшін 

түрлі тәрбиелік іс-шаралар дайындау, жоспар-сценарий 

құру және өткізу;

- оқушылармен ұжымдық шығармашылық жұмыс 

ұйымдастыру және өткізу;

- сынып жетекшісі, тәрбиешінің портфолиосын безендіру.

КҚ 

3.1.4 

3.1.10-

КП 1.2

білімдерін қолдануға үйрету.

Күнтізбелік-тақырыптық 

жоспар, сабақ жоспарымен 

танысу. Сабақ жоспарын 

жасақтау және рәсімдеу 

(стандартты және үлгі 

бойынша). АКТ қолдан-

ып, әртүрлі типтегі сабақ 

жоспарларын жасақтау. 

Ақпараттық, коммуни-

кативтік, проблеманы 

шешу құзыреттіліктеріне 

бағытталған сабақтың 

мақсат-міндеттерін анықтау. 

Компьютерлік технология 

(интерактивтік тақта, проек-

тор), көрнекі әдістемелік 

құралды пайдалану бойын-

ша материал әзірлеу. Кар-

тоннан көрнекі материал, 

лабораториялық және 

практикалық тапсырмалар 

даярлау. Жобалар қорғау. 

Портфолио материалдарын 

жинақтау. 

- практика ұйымдастыратын пәндердің теориялық 

негіздері туралы білімдерін пайдалану;

- жинақталған материалдарды жүйелеу;

- дидактикалық зерттеулер жүргізу;

Дағдылар: 

- бақылау және өзін - өзі бақылау тәсілдерін меңгеру;

- пәндер бойынша зерттеу жұмыстарының әдістерін 

пайдалану;

- диагностика нәтижелерін пайдалану.

КҚ 3.1.1, 

3.1.4 

-3.1.7, 

3.1.12 

байқау сабақтарына қаты-

насу және талдау. Пән 

бойынша жоспар-конспект 

даярлау. Электрон-дық 

оқулықтарды пайдаланып 

«сабақ ішіндегі сабақты» 

ұйымдастыру, АКТ пайда-

ланып сабақ кезеңдерін 

көрсету.Байқау сабақтарына 

көрнекі құралдарды, дидак-

тикалық ойындарды, таратпа 

материалдарды даярлау 

және жүйелеу. Болашақ 

мұғалім портфолиосын 

жинақтау. Әдістеме бөлім-

дері бойынша жобаларды 

презентациялау.

- ағылшын тілі пәнін оқыту әдістемесінен алған 

білімдерін пайдалану;

- ағылшын тілі мұғалімдері, оқытушылары мен 

әдіскерлердің сабақтарына қатынасу және сызба 

бойынша талдау;

- Интернет желісі қызметтері мен компьютер, 

интерактивтік тақта мүмкіндіктерін пайдалану;

- орыс тілі мен әдебиеті бойынша оқу ақпаратын іздеу 

тәсілдерін меңгеру;

- байқау сабақтарының конспектісін құру және кесте 

бойынша өткізу;

- инновациялық технологияларды пайдалану;

- болашақ мұғалімнің портфолиосын безендіру.

КҚ 

3.1.12

өткізу. Жазғы сауықтыру 

лагері тәрбиешілерінің 

жұмыс жоспарымен және 

оны талдау әдістерімен 

таныстыруды ұйымдастыру.

Іс-шаралар және ұжымдық 

шығармашылық жұмыстар 

жоспарын құрастыру.

Лагерде қызығушылықтары 

бойынша балалардың бос 

уақытын ұйымдастыруға 

даярлау. Жазғы демалыс 

бойынша оқу ақпаратын 

іздеу тәсілдерін меңгеруге 

үйрету. Тәлімгер портфо-

лиосын жинақтау. Жазғы 

практика бойынша жобаны 

презентациялау.

Іскерліктер: 

- семинарға қатысу;

- жазғы сауықтыру лагерлеріндегі тәрбие жұмысы 

жоспарымен таныстыру, оны талдау;

- лагерде қызығушылықтарына қарай балалардың бос 

уақытын тиімді ұйымдастыру;

- оқу ақпаратын іздеу тәсілдерін меңгеру;

Дағдылар: 

- ұжымдық шығармашылық жұмыстарының байқау 

сценарийлерін құру;

- компьютер және Интернет желісі қызметтерін 

пайдалану;

- тәлімгер портфолиосын безендіру.

КҚ 

3.1.1-

 КП 1.5

Оргтехникамен практикалық 

жұмысқа дайындық. 

Интернетпен жұмыс жасау 

алгоритмімен танысу. Іздеу 

серверлерімен, ақпарат 

іздеу және өңдеу әдістерін 

үйрену. Сайттарға шолу. 

Электрондық поштамен 

жұмыс. Қашықтықтан 

оқытуға, оқу теледидары 

материалдарын пайдалануға 

дайындық. Ғаламдық 

Интернет жүйесі арқылы 

ғылыми-педагогикалық 

ақпараттарды іздеу 

әдістемесі. Жобалар 

презентациясы.

- компьютер, оргтехника мүмкіндіктерін пайдалануда 

білімдерін қолдану;

- өзбетімен Интернетке шығу, браузермен жұмыс жасау;

- антивирустық және архивтеу программаларын қолдану;

- іздеу серверлерінің ерекшеліктерін айыру;

- компьютермен жұмыста қауіпсіздік техникасы 

ережелерін сақтау;

- оқу ақпаратын іздеу және өңдеу тәсілдерін меңгеру;

- компьютер мен Интернет желісі қызметтерін қолдану.

КҚ 3.1.1,

3.1.4 

-3.1.7, 

3.1.12

Машықкер папкасын 

даярлау. Білім тексеруге 

дайындық. Мектепте 

өзбетімен жұмыстануға 

дайындық. Болашақ мұғалім 

портфолиосын қорғау. 

Жобалар презентациясы.

- пәнді оқыту әдістемесін, технологиясын пайдалану;

- сабақтың мен сыныптан тыс шаралар конспект-

жоспарларын құру; 

- оқу ақпаратын іздеу тәсілдерін меңгеру;

Дағдылар: 

- компьютер, интерактивтік тақта және Интернет желісі 

қызметтерін қолдану тәсілдерін меңгеру;

- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;

- болашақ мұғалімнің портфолиосын безендіру.

КҚ 3.1.1,

3.1.4 

-3.1.7, 

3.1.12

тикадан өтетін мектеп-тің 

оқу-тәрбие үрдісі-мен таны-

су. Мектептің жоспарын, 

мұғалімнің, сынып 

жетекшісінің оқу-тәрбие 

жұмыстарын ұйымдастыру 

жоспарын зерттеу. 

Күнтізбелік-тақырыптық 

және сабақ жоспарларын 

жасақтау технологиясын 

зерттеу. Мұғалімнің, сынып 

жетекшісінің жұмысын, 

мұғалімнің оқушылармен 

қарым-қатынасын бақылау. 

Ұжымдағы оқушылардың 

қарым-қатынасын, жүріс-

тұрысын, іс-әрекетін зерттеу. 

Оқушылардың жеке 

құжаттарымен танысу. 

- дипломалды педагогикалық практиканың мәнін түсіну;

- мұғалімнің педагогикалық қызметінің құрылымын 

зерттеу;

- оқушылардың жеке құжаттарының, сынып және 

ұзартылған күн тобы журналдарының мазмұны және 

құрылысымен танысу;

- дипломалды педагогикалық практикадан өту кезінде өз 

қызметін дұрыс жоспарлау;

- бақылау күнделігін жүргізуі және практика кезіндегі 

жұмысын талдау. 

 КП 02

Педагогикалық практика.

 КП 2.1

Тәрбие жұмысы жоспарын 

жасақтау технологиясын 

пайдалану. 

Мұғалімнің оқушылардың 

ата-аналарымен бірлескен 

жұмысы мазмұнын, 

құрылымын, формасын 

зерттеу.

Мұғалімнің тәрбие жұмысын 

зерттеуін ұйымдастыру, 

талдау сызбасын зерттеу.

Оқушылардың тәртібі 

мен іс-әрекетін зерттеуді 

ұйымдастыру және бақылау 

хаттамасын жүргізуге үйрету. 

Сыныптан тыс сағаттарды 

ұйымдастыру. Оқушылармен 

ұжымдық шығармашылық 

жұмыстар ұйымдастыру 

және өткізу.

Портфолионы толықтыру. 

Жобалар презентациясы.

Іскерліктер: 

- мұғалімнің тәрбие жұмысының жоспарын құрылымдау 

және мазмұнын анықтау; - мұғалімнің оқытудың 

дамытушылық және тәрбиелік қызметін жүзеге асыру;

- оқушыларды тәрбиелеу әдістері, құралдары және 

формаларын, тәрбиелік іс-шараларды дайындау және 

өткізу әдістемесін пайдалану; - оқушылар ұжымының 

даму деңгейін және мұғалімнің оны қалыптастыру үшін 

жүргізетін тәрбие жұмысын анықтау;

- мұғалімнің оқушылардың ақыл-ойын, адамгершілігін, 

эстетикалық талғамын және дене мәдениетін 

қалыптастыратын тәрбие жұмысының жүйесін зерттеу;

- мұғалімнің оқушылардың ата-аналарымен біріккен 

жұмысының мазмұны мен формаларымен танысу;

- мұғалімнің тәрбиелік қызметін бақылау, оны талдау;

- оқушылардың мінез-құлқы мен жүріс-тұрысын, іс-

әрекетін бақылау, бақылау хаттамасын жүргізу, оны 

талдау;

- оқушыларды жан-жақты қалыптастыру үшін түрлі 

тәрбиелік іс- шараларды дайындау, жоспар-сцена-рий 

құру және өткізу; - оқушылармен ұжымдық шығар-

машылық жұмыс ұйымдастыру және өткізу; - сынып 

жетекшісі, тәрбиешінің портфолиосын толықтыру.

КҚ 

3.1.1, 

3.1.4 

3.1.10-

 КП 2.2

 Мектептің, сыныптың 

оқу-тәрбие үрдісімен, 

мұғалімдердің жұмысы-

мен, сабақты өткізу әдіс-

тәсілдерімен танысу. 

Мұғалімдер мен машықкер-

лердің сабақтарына 

қатысу және талдау. 

Теориялық, әдістемелік 

ақпарат көздерімен жұмыс 

істеу, дидактикалық мате-

риал, көрнекі құралдар 

мен компьютерлік 

технологияларды пайда-

лану, сабақ жоспары мен 

дидактикалық материал-

дарды жасақтау біліктері мен 

дағдыларын жетілдіру.

Болашақ мұғалім 

портфолиосын жаңарту. 

Жобаларды презентациялау. 

- пәннің теориялық негіздері туралы білімдерін 

пайдалану;

- оқу-көрнекі құралдарды даярлау және пайдалану;

- күнтізбелік-тақырыптық және сабақ жоспарын 

жасақтау;

- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;

- сабақ өткізу; 

- оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерді, формаларды таңдау;

- жинақталған материалды жүйелеу;

- күтілетін нәтижеге сай сабақтың мақсат-міндеттерін 

анықтау;

- бақылау және өзін-өзі бақылау тәсілдерін меңгеру;

- зерттеу әдістерін меңгеру;

- диагностика нәтижелерін пайдалану. 

КҚ

3.1.1 

 КП 2.3

Сыныптағы оқу-тәрбие 

үрдісін ұйымдастырумен, 

жекелеген мұғалімдердің 

жұмыстарымен таныстыру. 

Электрондық оқулықтар, 

АКТ пайдаланып пәндер 

бойынша сабақтың жоспар-

конспектісін, сыныптан тыс 

сағаттарын құруда әдіс-

тәсілдерді пайдалану, 

Балалардың танымдық 

іс-әрекетіне басшылық 

ету. Машықкердің байқау 

сабақтарына қатынасу және 

талдау. 

материалдарды, көрнекі 

құралдарды, дидактикалық 

ойындарды пайдалану.

Болашақ мұғалім 

портфолиосын жаңарту.

Әдістеме бөлімдері бойынша 

жобалар презентациясы.

- пәндік және сыныптан тыс сабақтардың мақсаты мен 

міндеттерін, түрлері мен әдістерін анықтау;

- оқу-көрнекі құралдарын жасақтау және қолдану, 

оқушылардың зерттеушілік және жобалау жұмыстарын 

ұйымдастыру;

- күнтізбелік–тақырыптық жоспар және сабақ 

жоспарларын құрастыру;

- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;

- ағылшын тілі бойынша сабақтар мен сыныптан тыс 

жұмыстарды өткізу.

Дағдылар: 

- оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, 

сабақты өткізудің тиімді формаларын, әдістері мен 

тәсілдерін таңдау;

- практика кезінде өз қызметін бақылау және талдау;

- болашақ мұғалімнің портфолиосы мазмұнын жаңарту.

КҚ 

3.1.1 

КП 2.4

сауықтыру лагері тәрбиеші-

лерінің жұмыс жоспарымен 

және талдау әдістерімен 

танысу. Іс-шаралар және 

ұжымдық шығармашылық 

жұмыстар өткізу. Лагерде 

қызығушылықтары бойынша 

балалардың бос уақытын 

ұйымдастыру. Спорт-

сауықтыру жұмыстары.

Жазғы демалыс бойын-

ша оқу ақпаратын іздеу 

тәсілдерін меңгеру.

Педагогикалық күнделікті 

жүргізу. Тәлімгер портфолио-

сын мазмұнын жаңарту. 

Жазғы практика бойынша 

жобалар презентациясы.

Іскерліктер: 

- жазғы сауықтыру лагерлеріндегі тәрбие жұмысы 

жоспарымен таныстыру, оны талдау;

- лагерде қызығушылықтарына қарай балалардың бос 

уақытын тиімді ұйымдастыру;

- балалардың уақытша ұйымдарында өзін-өзі басқаруды 

ұйымдастыру;

- оқу ақпаратын іздеу тәсілдерін меңгеру;

- ұжымдық шығармашылық жұмыстарын және іс-

шараларын өткізу;

- компьютер және Интернет желісі қызметтерін 

пайдалану;

- күнделік жүргізу;

- тәлімгер портфолиосын безендіру.

КҚ 

-3.1.12

Кластағы оқу-тәрбие 

жұмысын ұйымдастыру.

100-150 сабақ және сынып-

тан тыс шаралар өткізу. Ата-

аналар жиналысын өткізу. 

Балалармен жеке жұмыс 

жүргізу. Озық педагогикалық 

тәжірибелермен, мектептің 

әдістемелік жұмысымен 

танысу.

Педагогикалық кеңес 

мұғалімдердің әдістемелік 

бірлестігі жұмысына 

қатынасу. Мұғалім 

портфолиосы мазмұнын 

жаңарту. Жобалар 

презентациясы.

Іскерліктер: 

- мұғалімнің оқу – тәрбие жұмыстарын жоспарлау 

жүйесін білу; - педагогикалық кеңестің, әдістемелік 

бірлестіктің, сыныптың оқу – тәрбие жұмыстарын 

жоспарлауға қатысу; - пәннің технологиясын пайдалану;

- ағылшын тілі пәні бойынша әдістемелік ақпаратты 

іздеу тәсілдерін меңгеру; - сабақта компьютер, 

интерактивтік тақта, Интернет желісі қызметтерін 

пайдалану тәсілдерін меңгеру; - курстық және диплом 

жұмыстарын дайындауда педагогикалық эксперимент 

немесе шығармашылық жұмыс жүргізу; - ата – аналар 

жиналысын өткізу, оқушылардың ата – аналарымен 

байланыс орнату; - кәсіптік бағдарлау жұмыстарын 

жүргізу.

- ағылшын тілі пәні бойынша сабақтың және сыныптан 

тыс шаралардың конспект-жоспарларын құрастыру:

- сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;

- мектеп құжаттары, елді мекеннің тұрғылықты 

халқымен, жасөспірімдерімен, балалармен көпшілік – 

мәдени шаралар жүргізу,  - мұғалімдердің тәжірибесін 

зерттеу және жинақтау; - күнделік жүргізу;

- мұғалім портфолиосының мазмұнын жаңарту.

КҚ 

-3.1.12

БҚ 1 

балаларды сүю. 

БҚ 2 

Адами қасиеттер үлгілеріне негізделген рухани құндылықтар мен нормаларды түсіну және қолдану.

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңын, балалар құқықтары туралы Конвенцияны, 

нормативтік құжаттарды білу.

БҚ 4 

БҚ 5

орната білу

БҚ 6

Еңбек заңына сәйкес өз құқығын қорғай алу. Қауіпсіздік техника ережелерін сақтау

Ауызша және жазбаша еркін қарым-қатынас тәсілдерін меңгеру. 

БҚ 8

Денсаулықты сақтау технологияларын пайдалана білу, өзінің физикалық қабілетін дамыта білу.

Ақпаратты жинау, өңдеу және сақтау, Интернетпен, электрондық пошта, АКТ-мен жұмыс іздеу 

тәсілдерін меңгеру.

2-кесте Кәсіптік құзыреттер

Орта 

маманы

Шетел тілі 

мұғалімі 

КҚ 3.3.1. Білім алушылардың психологиялық даму ерекшеліктерін, оқу үдерісінің мәнін, 

дидактика заңдылықтарын білу.

КҚ 3.3.2. Қазіргі оқыту әдіс-тәсілдері, формалары және құралдарын, негізгі орта білім 

берудің шетел тілі пәні бойынша ОӘК, арнайы кәсіптік білімін пайдалана білу. 

КҚ 3.3.3. Негізгі мектепте шетел тілі пәнін оқыту әдістемесін меңгеру.

КҚ 3.3.4. Оқу ақпаратын модульдеу әдістерін меңгеру.

КҚ 3.3.5. Сабақты жобалау және құрастыру, педагогикалық мақсатқа жету үшін алған 

білімін саралауға, талдап және жинақтауға қабілетті ойлауды дамыту тәсілдерін меңгеру.

КҚ 3.3.6. Мақсат пен міндеттерді анықтай, білім алушылардың іс-әрекетін жобалай, 

ұйымдастырушылық дағдыларын дамыта білу.

КҚ 3.3.7. Өзін-өзі бақылау, бақылау, тиімді әдістер мен құралдарды таңдау, жоспарлау 

әдістерін меңгеру .

КҚ 3.3.8. Топ жетекшісінің қызметін, жұмыс мазмұнын, білім алушылар ұжымын диагно-

стикалау әдісін білу.

КҚ 3.3.9. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, негізгі орта білім 

берудің шетел тілі оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.

КҚ 3.3.10. Ақпараттық - оқыту ортасын құрастыра білу.

КҚ 3.3.11. Мұғалім мен оқушының портфолиосының мазмұнын жинақтау (жинау) әдістерін 

меңгеру.