0–2 мин
|
I. Организационный момент.
Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесьдруг другу. Скажите, что вы сейчаспочувствовали?
Я надеюсь, что это ощущение вы сохранитедо конца урока.
|
Создание коллаборативной среды.
Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик».
|
|
Компьютер. Интерактивная доска.
|
Начало урока
|
II. Актуализация знаний.
(К) На доске развешаны иллюстрации (исчезнувшая цивилизация племени Майя, современная цивилизация).
«восхождение к городской культуре», ведь civilis связано со словом civitas – «город», «город- государство».
Как вы понимаете значение этогослова?
|
Деятельность учащихся) Учащиеся определяют тему урока. Упр. 1. Прочитайте словарную статью из
«Словаря русского языка» С.И. Ожегова. Совпало ли ваше понимание этого слова с данным его толкованием?
|
|
Ключевые слова и фразы: история, археология, цивилизация, Вавилонская башня, письменность.
|
