Мәлiметтiң негiзгi түсiнiктерi арасындағы қатынастарды көрсету үшiн студенттер оның шеңберiнен шығуы керек.
2. Астарлы мағынаны (подтекст) ажырату - екi тұжырымның өзара қатынасын көрсету.
Тура көрсетiлмеген шешiмдерді, ассоциацияларды келтiру, себеп-салдарды айқындау.
3. Мотивация - себептердi айқындау.
Студент тура және жасырын (астарлы) мағына мен әрекеттердi танып, өз ойларын дәлелдер арқылы қорғауы керек.
|
1. Негiзiн тану.
- Әңгiме құрылымы бөлімдерінің өз-ара айырмашылығын келтiрiп, олардың негізгі идеяны қалайша ашатындығын айқындаңыздар;
- Екі теореманы салыстырып, оларды қандай да бір категорияларға жіктеп, неліктен осылайша бөлінетіндігін түсіндіріп беріңіздер .
2. Астарлы мағына.
- Зейнетақы реформасының мәнi қандай?
- «Ер туған жерiне, ит тойған жерiне» деген мақалды қалай түсiнесiз?
3. Мотивация.
- Президенттің желтоқсан айында АҚШ-қа жасаған сапарының себебi қандай?
- Жердiң сатылуы туралы мәселенiң қазiргi күнi талқылануы нелiктен?
|
- Бөліп шығару,
- талдау,
- бөлу,
- жіктеу,
- баға беру,
- түсіндіру,
- санап шығару,
- тәжірибе жасау,
- тестілеу,
- өзара байланысын көрсету,
- қарама-қарсы қою,
- сынау,
- диаграммамен көрсету,
- тексеру,
- талқылау,
- анықтап сұрау,
- салыстыру,
- мәселені шешу,
- қорытындылау,
- категорияларға бөлу
|
