МАЗМҰНЫ – СОДЕРЖАНИЕ
Шағын комплектілі мектеп: проблемалары және оларды шешу жолдары
Малокомплектная школа: проблемы и пути решения
Б.Қ. Қапасова
Шағын жинақты мектептегі әдебиетті оқыту ерекшеліктері ................................................... 4
Л.В. Руколеева
Как подготовить учителя к работе в малокомплектной школе? .............................................. 7
Е.А. Шнайдер, Д.Ж. Сакенов, Д.Ж. Абдулхамидова
Шағын комплектілі мектептегі оқу-тәрбие процесінің спецификасы .................................. 10
В.И. Лебедева, М.В. Семёнова, Б.Н. Нуртазина
Функции и принципы разновозрастного обучения на уроках физической культуры
в малокомплектной сельской школе .................................................................................... 16
А.А. Ибраева, А.Н.Қайыргелдинова, А.Ш. Тілеулесова
Кіші мектеп жасындағы оқушылардың белсенділік қабілеттерін дамыту жолдары ........... 20
З.С. Алибаева
Шағын комплектілі мектептегі білім берудің басты бағыттары мен проблемалары және
оны шешу жолдары ............................................................................................................... 23
А.О. Ахметова
Шағын комплектілі мектеп ........................................................................................................ 30
А.С. Баймикенова
Шағын жинақты мектептердегі проблемалар және оны шешу жолдары ............................. 32
М.А. Байтанаева, И.Ш. Бектұрғанова
Шағын жинақты мектептерде технологияны оқытудың қазіргі жайы мен мәселелері ....... 37
С.Б. Досжанова
Білімді жаңғырту жағдайындағы шағын комплектілі мектеп проблемалары мен даму
перспективалары ................................................................................................................... 40
Ә.Қ. Елемесов
Шағын жинақты (комплектілі) ауыл мектептері мәселесі және әлемдік тәжірибе ............. 44
З.Н. Исабаева
Шағын жинақты ауыл мектептеріндегі оқушыларды оқыту жағдайы ................................. 48
Г.Е. Исенова
Шағын жинақталған мектептерде білім сапасын арттыру – бүгінгі күн талабы ................. 53
І.Қ. Кушербаева
Шағын жинақталған мектептің басты мәселесі – білім сапасын арттыру ........................... 57
Е.Р. Рахимжанова
Шағын комплектілі мектеп: проблемалары және оларды шешу жолдары ........................... 62
О.А. Стремилова
Основные направления совершенствования учебно-воспитательного процесса
в малокомплектной начальной школе ................................................................................. 67
Л.А. Сулейменова
Выявление математических способностей учащихся в условиях перехода на 12-летнее
образования в МКШ .............................................................................................................. 71
А.К. Танжарыкова
Малокомплектная школа: проблемы и пути решения ............................................................ 75
Г.М. Тохметова, Ж.Б. Рахметова
Особенности преподавания истории в малокомплектной школе .......................................... 82
А.Р. Тулекова
Поиск путей повышения эффективности методов обучения ................................................. 83
243
Бейінді оқыту: тәжiрибе, проблемалар, болашағы
Профильное обучение: опыт, проблемы, перспективы
В.К. Омарова, А.А. Трушина
Новые функции педагога в преддверии 12-летнего образования .......................................... 88
В.К. Омарова
Социальное партнерство как фактор совершенствования менеджмента образования
в условиях профильного обучения ...................................................................................... 93
Р.Н. Демиденко
Профессиональное консультирование школьников ................................................................ 97
Р.Н. Демиденко, И.А. Демиденко
Мотивы выбора профессии школьниками ............................................................................. 102
О.С. Ачкинадзе, З.Р. Эшчанова
К вопросу о роли элективных курсов по химии в профильном обучении ......................... 107
А.Б. Адылханова
12 жылдық білім беруге көшу кезеңінде технология мұғалімінің кәсіби шеберлігін
арттыру ................................................................................................................................. 112
Ж.К. Ахметжанова
Математика сабақтарына оқу-тәрбие үрдісіндегі инновациялық технологияларды
енгізу ..................................................................................................................................... 115
С.И. Васильев
Мотивация физической культуры и спорта ........................................................................... 120
Н.К. Даиров
Воспитание патриотизма у учащихся ..................................................................................... 121
А.К. Каир
Профильное обучение в средней школе: проблемы и перспективы ................................... 125
Р.М. Каримова
Индивидуальная работа учащихся на уроках физики .......................................................... 129
А.Е. Кауашева
Воспитание культуры межнационального взаимодействия и развития патриотических
чувств у учащихся ............................................................................................................... 132
А.Т. Қойлыбаева
Жалпы орта білім беру мектебінде биология пәнінен бейіндік оқытуды ұйымдастыру ... 136
А.Н. Сулейменова
Профильное обучение – приоритетное направление современного образования ............. 140
К.К. Султангазин
Профильная подготовка учащихся средней образовательной школы как педагогическая
проблема ............................................................................................................................... 145
Р.Д. Төлешова
Жалпы орта білім беру деңгейінде бейіндік оқыту ............................................................... 151
З.Ж. Толеутаева
Профильное обучение в гуманитарных классах ................................................................... 157
М.С. Ибраев
Бейінді оқыту – заман талабы ................................................................................................. 161
244
Инклюзивтік білім беру:
Қазақстан Республикасының мектепке дейінгі, жалпы, кәсіби білім беру оқу
орындарында және қосымша білім беру жүйесінде әлеуметтік, психологиялық-
педагогикалық және ұйымдастырушылық жұмыс атқару аспектілері
Инклюзивное образование:
социальные, психолого-педагогические и организационные аспекты
функционирования в дошкольных, общеобразовательных, профессиональных
учебных заведениях РК и системе дополнительного образования
Е.Ю. Личман
Инклюзивное образование как индикатор демократичности общества ............................. 167
A. Lichman
8 principles for upbringing a successful student ........................................................................ 171
Л.С. Абдиянова
Здоровьесберегающие технологии в системе инклюзивного образования ........................ 173
Р.К. Ажикенова
Проблемы формирования толерантного отношения общества к детям с ограниченными
возможностями .................................................................................................................... 176
Б.Б. Ахметова
Мектепке дейінгі оқу орындарында инклюзивтік білім беруде қазақтың ұлттық
ойындарының атқарар рөлі ................................................................................................ 180
Д.С. Кайпбекова
Психолого-педагогические аспекты формирования толерантности у учащихся
колледжа ................................................................................................................................ 184
Э.Г. Кощук
Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовании: активизация
двигательных навыков как способ формирования музыкально-ритмического
восприятия и пространственно-кинетического мышления ............................................. 188
В.Н. Кучук
Формирование словесного общения у детей дошкольного возраста с нарушением
слуха ..................................................................................................................................... 193
Н.К. Малахова
Развитие речи детей-сирот с ограниченными интеллектуальными возможностями ........ 197
Г.К. Мустафина
Психологический подход в инклюзивном образовании ....................................................... 200
А.К. Мурзатаева, М.А. Подойницына
Проблемный контекст инклюзивного образования .............................................................. 204
М.М-К. Салбанова
Инклюзивті білім: психологиялық-педагогикалық және ұйымдастырылған аспект
қызметтері Ұмектепке дейінгі және жалпы білім беру орта мектептері үшінҚ ........... 207
Г.К. Сейсембаева
Актуальные проблемы реабилитации инвалидов с детства с диагнозом детский
церебральный паралич в системе школьного образования ............................................. 212
И.В. Семячкова
Особенности учебной деятельности учащихся с интеллектуальными нарушениями ...... 215
И.В. Семячкова
Психолого-педагогическое сопровождение детей в условиях инклюзивного
образования .......................................................................................................................... 220
Б.Қ. Сүлейменова
Көру қабілеті бұзылған балалардың психофизикалық даму ерекшеліктері ...................... 223
245
С.С. Тоқтасынов
Инклюзивті оқыту – адамдармен қарым-қатынаста қажетті қабілеттілікті дамытуға
мүмкіндік береді .................................................................................................................. 227
Г.Т. Хаджимуратова
Использование здоровьесберегающих технологий на уроке математики
в коррекционной школе ....................................................................................................... 231
Б.А. Шабанова
Интегрированный подход к обучению и воспитанию детей, имеющих речевую
патологию, в условиях дошкольного учреждения ............................................................ 236
Б.А. Шабанова, К.Г. Матай
К вопросу значимости инклюзивного образования в Павлодарской области .................... 240
246
«ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ОҚУЛАР»
Павлодар мемлекеттік педагогикалық институтының 50 жылдығына арналған ай-
мақтық ғылыми-практикалық конференция материалдары
«ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ»
материалы региональной научно-практическая конференции, посвященной
50-летию Павлодарского государственного педагогического института
Үш томдық
3-том
Компьютерде беттеген: С.В. Пилипенко
Корректорлар: У.М. Мақұлов, С.Б. Абдуалиева
Басуға қол қойылды 21.02.2012
Гарнитура Times
Форматы 29,7 х 421/4. Офсеттік қағазы.
Көлемі 15,3 шартты б.т.Таралымы 500 дана.
Тапсырыс №0578
Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
Ғылыми-баспа орталығы
140000, Павлодар қаласы, Мир көшесі, 60
Достарыңызбен бөлісу: | 
