6-модуль қазіргі мектептегі қҰндылықҚа бағдарланған тәрбие моделі
жүктеу/скачать 1,1 Mb.
|
Жұмыс дәптері 6-модуль
- Бұл бет үшін навигация:
- Критерийлер Көрсеткіштер Қалыптасу деңгейі
- 11-тапсырма.
- Мониторинг жоспары 1
- Мониторинг жоспарлау бойынша рефлексияға арналған сұрақтар (жеке жұмыс)
| __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10-тапсырма. Оқушы тұлғасын тәрбиелеу құндылықтарының біреуі бойынша тәрбиелілік диагностикасының критерийлері мен көрсеткіштерін әзірлеңіз (6.8-ресурс - Оқушы тәрбиесінің диагностикасы, қосымша оқу ресурсы – «НЗМ оқушыларының даму траекториясының картасы»)
11-тапсырма. Оқушыларды тәрбиелеуде құндылыққа бағдарланған тәсілдемені іске асыру бойынша мониторинг жоспарын әзірлеңіз (оқу құралы, 11-13 б., 6.7-ресурс - Мониторинг тақырыбы, 6.8-ресурс – Оқушы тәрбиесінің диагостикасы).
Мониторинг жоспарлау бойынша рефлексияға арналған сұрақтар (жеке жұмыс): - Мониторинг не туралы? Мониторинг арқылы нені анықтауға болады? ____________________________________________________________________________ - Деректер қалай жиналады? _____________________________________________________________________________ - Деректерді қалай өңдеу керек? _____________________________________________________________________________ - Нәтижені қалай талдау керек? _____________________________________________________________________________ - Қандай ақпаратты және қалай сақтау керек? _____________________________________________________________________________ - Кімге және қалай ақпарат беру керек? _____________________________________________________________________________ - Одан әрі не істеу керек? _____________________________________________________________________________ 12-тапсырма. Өз мектебіңізді бағалаңыз. Тапсырманы орындауға нұсқаулық: - «Мектеп мәдениеті» CIS стандарты» атты 6.8-ресурспен танысыңыз; - өз мектебіңізді CIS стандарты бойынша бағалаңыз, мектебіңіздегі тәрбие жұмысының күшті және әлсіз жақтарын айқындаңыз. Күшті жақтары: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Әлсіз жақтары: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ - өз мектебіңіздің күшті және әлсіз жақтарын жұпта талқылаңыз; - әлсіз жақтарды күшті жақтарға қалай айналдыру керегін талқылаңыз, проблеманы шешу жолдарын анықтаңыз. Модульді қорытындылау: ЖАҚСЫ тәрбие деген не? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ жүктеу/скачать 1,1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||