Кәсіптік бағдар және мамандық таңдау жұмысының үшінші кезеңі қай сыныпта жүргізіледі?8-сынып
Сынып жетекшісінің ата – аналармен қарым – қатынасының дәстүрлі емес формасын көрсетіңіз/ата аналар тренингі
Отбасы мен мектеп бірлігінің құрылымы:/Ортақ шарт,серіктестік,өзара келісім.
Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмыстарының негізгі міндеттері:
БЖД
В.Трифанов зерттеулеріндегі тәрбиесі қиын бала анықтамасы: күнделікті педагогикалық әсерге көне бермейтін,өзіне үнемі қосымша уақыт бөліп қарауды, мұғалімнің ерік-жігерін,күшін,қажырлы педагогикалық еңбегін қажетсінетін оқушы.
Педагогикалық диагностика жүрізудегі бірізділік: мақсат қою,өлшем критерилерін айқындау,әдіс тәсіл
Сынып оқушыларының тәрбиелілік деңгейін диагностикалау әдістері:
8.5-6 сынып оқушыларының тәрбиелік деңгейін анықтау мақсаттарын көрсетіңіз:/
Кредо тактики «содействия» / Жәрдемдесу тактикасы 9.Диагностика дегеніміз-:
педагогика поддержки/қолдау педагогикасы 10.Педагогикалық
диагностиканың қызметтері Танымдық,анықтаушы,мақсат- бағыттылық,дамытушылық,құрылымдық
11.Тәрбие үрдісінің нәтижесін оқушылардың тәрбиелік деңгейінің өзгерісі негізінде есепке алу-/Учет результата
образовательного процесса по
изменению воспитательного уровня о
обучающихся:
воспитательно- образовательного процесса/тәрбие білім беру үрдісі
/12.Адамның белгілі бір әрекеттерді орындау қабілетінің жоғары деңгейі:
талант
13.Адамның белгілі бір іс-әрекет аумағында ерекше
табыстарға жетуге көмектесетін, қабілет дамуының жоғары деңгейі:
Дарындылылық 14.Оқушылардың салауатты өмір салтына құндылық қатынасының құрылымдық компоненттері/Структурные компоненты ценностного отношения учащихся к здоровому образу жизни:
это длительный,
