9/5*8/9*9/8 «3» деген баға неше қатеге қойылады6/5 «4» деген баға неше қатеге қойылады*2/2
Қ +Қ. Басымов пен Ғ.Бегалиевтың еңбектері*«Грамматика оқыту жөнінде» деген мақала (1938) *«Бастауыш мектепте қазақ тілінің методикасы» (1940)
жүктеу/скачать 114,39 Kb.
|
| Қ
+Қ. Басымов пен Ғ.Бегалиевтың еңбектері*«Грамматика оқыту жөнінде» деген мақала (1938) *«Бастауыш мектепте қазақ тілінің методикасы» (1940) *«Бастауыш мектепте қазақ тілі методикасының мәселелері» (1950) Қазақ тілі бағдарламасында әр сыныпта өтілетін оқу материалдарының қандай көлемі белгіленді*Бір жылдық Қазақ тілі бағдарламасы қандай бөлімдерден тұрады* Қазақ тіліндегі тыныс белгілерін оқытудың әдісін жан-жақты зерттеген ғалым*Ш.Әуелбаев Қазақ тілінің ІҮ-ҮІІІ сыныптарға арналған үлгі бағдарлама ненің негізінде жасалды*Орыс тілінің үлгі бағдарламасы негізінде Қазақ тiлiнiң әдiстемесi енетін ғылым саласы:*Педагогика Қазақ тіл сабағын өткізуде мұғалім қанша мақсат көздейді*3 Қазақ тіл сабағында пайдаланылатын көрнекіліктің методикалық жағынан қандай тиімділігі бар* Қазақ тіл сабағында сөздік әдістер тобына жатады*әңгімелесу, әңгіме, түсіндіру, лекция Қазақ тіл сабағында шығармашылық жұмыстарды орындатудың мақсаты неде*Оқушылардың ойлау жүйесін дамытып, ойын еркін жеткізу,үйрету Қазақ тіл сабақтарында көрнекілікті қолданудың қандай тиімділігі бар*Оқушылардың материалды дұрыс ұғынып, есіне ұзағырақ сақтауы үшін қажет және елестету қабілетін дамытады Қазақ тіл сабақтарында сурет көрнекілігі қандай мақсатпен орындалады*жоғарыда аталғандардың бәрі Қазақ тілі әдістемесі – ол...*Педагогикалық ғылымның саласы Қазақ тілі әдістемесі –*Тарихи жағынан дамыған ғылым*Теориялық негізі қалыптасқан ғылым*Белгілі бір ғылыми жүйеге келген ғылым Қазақ тілі әдістемесінде құрылымдық схема-таблицаның негізін салушы әдіскер*Ш.Әуелбаев Қазақ тілі әдістемесінің ғылыми-теориялық мәселелерінің негізгі көзі:*озық әдіскерлер еңбектері*психологиялық-педагогикалық зерттеулер*мектеп тәжірибесі Қазақ тілі әдісінің ғылыми негізгі қай дәуірлерден басталады*Қазан төңкерісіне дейінгі дәуір Қазақ тілі бағдарламасы қанадй принцип негізінде құрастырылды*Ғылыми Қазақ тілі бағдарламасын құрастыру ұстанымы*Ғылыми Қазақ тілі бағдарламасын құрастыруда басшылыққа алынатын ұстаным:*Ғылымилық Қазақ тілі методикасының біраз проблемаларын зерттеген, кезінде диктанттың көптеген түрлерін ұсынған кім*И.Ұйықбаев Қазақ тілі мұғалімі жұмысының мазмұны, мақсаты мен міндеті негізі қандай құжаттарда белгіленген*бағдарламада Қазақ тілі оқулығы келесі міндетті атқарады*Жүйелендіру Қазақ тілі оқулығы неге сүйеніп жазылады*Бағдарламаға Қазақ тілі оқулығының атқаратын қызметі* Қазақ тілі пәнінің жалпы мазмұны, міндеті, мақсаты қалай анықталады*Оқу жоспары Қазақ тілі пәнінің мазмұны*Бағдарламада беріледі Қазақ тілі пәнінің мазмұныБілім*Дағды*Іскерлік Қазақ тілі пәнінің оқу-әдістемелік комплексінің құрамына кіретін*жоғарыда аталғандардың бәрі Қазақ тілі сабағында жиі қолданылатын көрнекілік*Таблица Қазақ тілі сабағында қалыптастыру қандай мақсатта қолданылады*Оқушының дағдысын қалыптастыру Қазақ тілі сабағында тәрбие жұмысы қалай жүргізіледі*Сөйлемдер*Мәтін*Мысалдар талдау арқылы Қазақ тілі сабағында тесттің қай түрі көп қолданылады*ашық тест Қазақ тілі сабағының тиімділігі неге байланысты* Қазақ тілі синтаксисін оқыту әдістемесі мәселесімен шұғылданған ғалым*Х.Арғынов Қазақ тілін оқыту әдістемесі «Бастауыш мектепте кітап оқыту методикасы» атты еңбек қай жылы жарық көрді*1941ж Қазақ тілін оқыту әдістемесі қандай ғылым:*Қолданбалы ғылым Қазақ тілін оқыту әдістемесі қанша дидактикалық принципке бағынады*7 Қазақ тілін оқыту әдістемесі қанша кезеңге бөлініп қарастырылады*3 Қазақ тілін оқыту әдістемесі мамандары тіл үйрету барсында оқушыға меңгерту керек:*Тіл туралы білім Қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні қай курстан бастап оқытылады*3 курс Қазақ тілін оқыту әдістемесі сүйенетін ұстанымдар:*ғылыми*жүйелілік Қазақ тілін оқыту әдістемесі*Педагогика ғылымының бір саласы*Тілдің қыры мен сырын балаға үйретудің құралдарын зерттейді*Ана тілін ұғынудың заңдылықтарын зерттейді Қазақ тілін оқыту әдістемесі*Тілдік категорияларды үйрету әдіс-тәсілдерін зерттейді*Қазақ әдеби тілін үйретудің амал-тәсілдерін зерттейді*Оқушыға ана тілінен білім берудің, оны меңгертудің жолдарын зерттейді Қазақ тілін оқыту әдістемесі:*Педагогиканың бір тармағы Қазақ тілін оқыту әдістемесімен байланысты ғылымдар*Логика*Психология Қазақ тілін оқыту әдістемесін меңгеру сипаты:*Үйрету мен үйренудің нәтижесі*Үйрету мен үйренудің қорытындысы Қазақ тілін оқыту әдістемесіне «сан әдісін» енгізген кім*Ш.Х.Сарыбаев Қазақ тілін оқыту әдістемесіне еңбек қосқан ғалымдар*Құлмағанбетова,Исабаев,Ұйықбаев,Байтұрсынов Қазақ тілін оқыту әдістемесінің алғашқы негізін қалаған ғалымдар*А.Байтұрсынов*С.Аманжолов. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы*Педагогика ғылымы Қазақ тілін оқыту әдістемесінің бастау кезеңі қай кез*ХІХ ғасырдың 60-70 жылдары мен ХХ ғасырдың 20-30 жылдары аралығ Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ең алғашқы негізін салушы ғалымдар*Ы.Алтынсарин*А.Байтұрсынұлы Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу әдістерінің тәсілдері қанша*4 Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу әдісі:*Бақылау әдісі*оқыту жүйесін анықтау әдісі*тарихи-зерттеу әдісі Қазақ тілін оқыту әдістемесінің зерттеу объектісі неге байланысты*Ана тілді меңгертуге Қазақ тілін оқыту әдістемесінің құрамы*Қазақ тілін оқытудың жалпы мәселелері Қазақ тілін оқыту әдістемесінің мақсаты*Қазақ тілін тиімді оқыту жолдарын іздестіру Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізгі зерттеу объектісі*тілдік фактілерді оқыту Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізгі объектісі*Қазақ тілін оқыту үдерісі Қазақ тілін оқыту әдістемесінің негізін салушы ғалым*А.Байтұрсынов Қазақ тілін оқыту әдістемесінің пәні..*Қазақ тілін тану процесі Қазақ тілін оқыту әдістемесінің тарихи қалыптасу кезеңі...*ХХ ғасырдың бас кезі Қазақ тілін оқыту барысында біліктілікті қалыптастыру әдістемесі* Қазақ тілін оқыту қандай ғылымдармен байланысты*Лингвистика, логика,педагогика,психология Қазақ тілін оқыту методикасы қандай пәндермен байланысты*Педогогика*Психология*Логика Қазақ тілін оқыту методикасының тарихындағы методистер*С.Жиенбаев*Ш.Сарбаев*Қ.Жұбанов Қазақ тілін оқытуда жиі кездесетін әдіс*Түсіндіру Қазақ тілін оқытуда компьютерлік технологияның қажеттілігі:*Ақпараттар алмасуға мүмкіндік береді*Тест тапсырмалары бойынша білім тексеруге болады Қазақ тілін оқытуда компьютерлік технологияның қажеттілігі:*Тест тапсырмалары бойынша білім тексеруге болады*Ақпараттар алмасуға мүмкіндік береді Қазақ тілін оқытуда сабақтан тыс оқу қандай дәстүрлі емес сабақ үлгілерімен байланысты*олимпиадалар мен ойындар Қазақ тілін оқытудың ауызша әдісі қайсысы* Қазақ тілін оқытудың диалогты ауызша әдісі ол*әңгімлесу Қазақ тілін оқытудың дидактикалық–методикалық принциптері қанша7 Қазақ тілін оқытудың мазмұны деген не*Лексика-грамматикалық материалдарды іріктеу*Бағдарлама*Оқулық Қазақ тілін оқытудың маңызды факторы болатын...*Оқыту мазмұны Қазақ тілін оқытудың психологиялық негізін қарастырған ғалымдар*Қ.Жарықбаев*М.Жұмабаев. Қазақ тілін теориялық жақтан үйрету әдістері*Әңгіме әдісі, хабарлау әдісі, түсіндіру әдісі, кітапты пайдалану әдісі Қазақ тілінде білім беру стандарты дегеніміз*Қазақ тіліне берілетін міндетті білім деңгейін тұдырымдаушы құжат Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша тіл үйретудегі ұстаным*Сезімталдық Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша тіл үйренудегі ұстаным:*Сезімталдық Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша тіл үйренудегі ұстаным:*Қабілеттілік*Ынталылық Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша тіл үйренудегі ұстаным:*Қарым-қатынас*Танымдық*Сезімталдық Қазақ тіліндегі жалғау түрлері:*Септік*Тәуелдік*Көптік Қазақ тіліндегі сабақтарды графикалық көрнекілік не үшін қолданылады* Қазақ тіліне сыныптан тыс жұмыстары не үшін өткізіледі*осы аталғандардың бәріде Қазақ тілінен әдістемелік журналдарды атаңыз*«Қазақ тілі мен әдебиет»*«Қазақстан мектебі» Қазақ тілінен білім беру әдістерінің мәні:*Білім сапасы, жұмыс дәлдігі*Оқу- білім сапасының мәнділігі, жұмыс жасау тәртібі *Берілген білімнің сапалы нәтижесі Қазақ тілінен білім берудің мақсатын атаңыз* Қазақ тілінен білім біруден және оны практикалық дағдылар арқылы іске асыруда қандай әдіс қолданылады*Бақылау әдісі Қазақ тілінен білім мен практикалық дағды беруде іске асырылатын қандай принцип*Ғылыми Қазақ тілінен өтілетін сабақтарды қалай жіктейміз*теориялық білімді меңгерту, практикалық дағдыны қалыптастыру сабақтары Қазақ тілінен сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстар қандай ұстанымға сүйенеді*Оқу мен тәрбие ісінің бірлігі ұстанымы Қазақ тілінен теориялық білім мен практикалық дағды беруде, мұғалім мен оқушыларлың қарым-қатынасын анықтайтын, бірде мұғалім өзі түсіндіріп, бірде оқушының өзі ізденетін әдіс*Әңгіме Қазақ тілінің оқулықтарын жазу қай жылдардан бастап қолға алынды*1920 Қазақ тілінің бағдарламасы мен оқулықтары қай принцип арқылы жасалады*Ғылыми принцип Қазақ тілінің даму тарихы кезінде оқушылардың сөздік қоры неше жағдайда толығып, дамып, қалыптасып отырады*3 жағдай Қазақ тілінің оқу жұмыстарының ұйымдастырудың қандай түрлері бар*Сынып сабағы, факультативтік сабақ, сыныптан тыс сабақ Қазақ тілінің оқулықтарын жазу қай жылдардан бастап қолға алынды*1920 Қазақ тілінің оқыту әдістемесі қандай ғылымның саласы болып табылады*Педагогика Қазақ тілінің оқыту әдісіне арналған мақсаттар қай жылдан бастап жарық көрді*1935ж Қазақ тілінің оқыту жүйесінің ауызша әдістері:*Жаттығуды талдау*Лекция*Әңгіме кеңес Қазақ тілінің орфографиясын оқытудың ұстанымдары:*Морфологиялық*Фонетикалық*Синтаксистік Қазақ тілінің тұңғыш оқулығы*Тіл-құрал Қазақ тілінің үлгі бағдармасының бұрыңғы бағдармалардан қандай айырмашылығы болды*Жаңа тауарлар енгізілді Қазақ тілің оқыту әдістемесі қандай ғылым қатарына жатады*Педагогикалық ғылым Қазақ тілің оқытудың маңызды факторлары болатын*Оқыту, дамыту, тәрбиелеу Қазақ фразеологиясындағы ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін толыққанды түрде таныту кұралдары:*Факультативтік сабақтар ұйымдастыру*Ауыз әдебиеті нұсқаларын оқу Қазақ халқының белгілі педагог ғалымы:*Ж.Аймауытов*А.Байтұрсынов*Ы.Алтынсарин Қазақстанда «Білім беру туралы» заң бойынша негізгі білім беру жүйесі неше жылдық*9- жылдық Қазіргі жаңа сабақтың түрі*Дебат сабақ Қазіргі кездегі оқушыларға берілетін танымдық тапсырмалардың түрі*Тест Қазіргі кездегі танымдық тапсырмалардың түрі*Тест Қай жылы факультативтік сабақтар оқу жоспарына енгізілді*1966ж. Қайталау сабақтары методикалық өлшемдерге негізделе отырып қанша топқа бөлінеді*4 Қайталауға қойылатын талаптар*Жүйелі жүргізілуі Қайталаудың түрлері*Күнделікті қайталау Қандай әдіс қазақ тілі оқыту әдістемесіне зерттеу әдістеріне жатпайды*тест Қандай жоспарда бөліктер орындарын ауыстыруға болады*Аралас сабақ жоспары Қаншадан? нешеден? қаншасыншы? нешінші? деген сұрақтарға жауап бepeтін сан eciм:*Yш-үштен*Екіден 6ip*Жетіншіден Қатыстық сын есімді оқытуда қолданылатын мысалдар:*Кешегі жиналыс*Тымақты жігіт*Аудандық жарыс Қолданылу мақсатына қарай оқыту әдістері неше түрге топтастырылады*3 ҚТОӘ методологиялық негіздері мына ғылымдармен байланысты:*Педагогика*Шет тілі*Философия*Логика Құрмалас сөйлем синтаксисін оқытуды зерттеген ғалым*Х.Арғынов Қысаң дауыстыларды оқытуда мән берілетін ерекшелік:* жүктеу/скачать 114,39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|