іздеу: Ауызша
Қазақ әдебиетінің тарихы1 том - қазақ фольклорының тарихы –көбіне ауызша, яғни ауыздан ауызға жеткен мұралар, дастандар,аңыз-хикаялар (фольклор)- Мәтін және жазба әдебиеті: ерекшелік қырлары
В.А. Истриннің жазба мəтін графикалық құрылымы негізінде ауызша тілге қарағанда өз ге мағыналық реңк алып кетеді дегені де, біздің ойымызша, осымен байланысты
- Тілді ауызша тіл мен жазба тілге бөлудің себебі неде?
+34 қосындысының мәнін ауызша табудың алгоритмі
- 1-дәріс. «Жаңартылған мазмұндағы «Математика» пәнін оқыту әдістемесі» бастауыш мектептегі математика әдістемесінің негіздері жайлы ғылым
отыру керек, жағымсыз иістердің болмауы тиіс. ерте гестоз науқастары төсеніштерді жиі ауыстыруды, тері тазалығын, ауыз қуысын таза
- ОрындағАН:Әбдікәрім
Ауызша есептер шығару арқылы жасырылған сөйлемді тауып, мағынасын ашу
- Сабақ Қатынас тақырыбын қайталау. Күні,айы: Мұғалімнің аты-жөні
Ауызша қадағалау
- «педагогика»
ауыз
- Фразеосемантика
Ауыр халде төсек тартып жатқан науқастардың ауыз қуысын тазалау
- Халі ауыр науқастың төсек-орын тыстарын ауыстыру
«Инеше» -ауызды кең ашып тілді алға қарай жіңішкертіп шығарып 10-15 секунд ұстап тұру керек. №4 «Горка» «Төбешік»
- 6 СӨж баяндама Тақырыбы: Дислалия түзету жолдары Орындаған: Черкешбаева Нургул Тобы
Ауызша сауал
- 1 дәрісбаян тақырыбы: Психология пәні, оның міндеттері мен әдістері
Арнұр: Ауылдың алтауызы болсын. Әу демейтін қазақ жоқ қой. Арамызда Заңғар дейтін әншіміз отыр. Заңғар өзің беу деп жібер. Заңғар
- Куратор: Құрметті қонақтар, ұстаздар, студенттер! Наурыз мерекесі құтты болсын
Халық ауыз әдебиеті авторсыз дүние екені мәлім, ал ақын-жыраулар
- Мәдениет және спорт министрлігі Тілдерді дамыту және қоғамдық-саяси жұмыс комитетінің тапсырысы бойынша «Қазақстан Республикасында тілдерді дамыту мен қолданудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы»
 | Математика сабақтарында оқушылардың білімін тексерудің формалары мен әдістері. Бағалау түрлері Атиканы оқытудың маңызды бөлігі. Мақсаты әрбір оқушының және барлық кластың оқу материалын меңгеру деңгейін анықтау. Білім тексеруге қойылатын талаптар. Әділдігі. Жүйелілігі. Оқушының жеке ерекшелігі. Ауызша тексеру Сабақ 389,67 Kb.  2 | оқу |
| Ауызша қатынас ойдың тіл арқылы сыртқа шығуы, ол тілдік тұлғалардың сөзге, сөйлемге айналып, дыбысталуы арқасында жүзеге асады Ең бастысы сөйлеу арқылы берілетін вербальды коммуникация вербалды емес коммуникациядан ерекшеленеді, мұнда әсер интонация және мимиканың өзгеруі, ым-ишара, позаның өзгеруі 21,59 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Арифметикалық амалдардың қасиеті Сілтеме Мақсаты: арифметикалық амалдар туралы білімдерін, амалдардың қасиеттері және оларды есептеуді тиімді орындауда қолдана білу, есептеудің ауызша және жазбаша тәсілдерін орындау кезіндегі амалдар тәсілін қорытындылау Сабақ 25,59 Kb. 2 | оқу |
| Болашақ мұғалімнің кәсіби дайындығын құзырлылық тұрғыдан қарастыру Жұмыс берушілер кәсіби білім мен біліктен басқа маманның ауызша және жазбаша хабарласып, қарым-қатынас жасай білетін, командада жұмыс істей алатын, тапқыр, жауапкершілік және ұйымдастырушылық қабілеті бар 23,63 Kb. 6 | оқу |
| 1. Диалог сөз бөгелмей еркін айтылады, ол ойды кең жайын жатуды тілейді Былайша айтқанда, жазу сөзі ауызекі сөздің қағаздағы таңбасы, оның ерекше бір варианты. Ауызша сөйлеудің негізгі бір түрі — диалогтық сөййлеу. Диоогтық, сойлеу дегеніміз екі немесе бірнеше адамның тілдееуі 16,66 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Бөлім: Өзім туралы. Екі таңбалы сандар Барлық оқушылар: бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып, 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосуды орындай алады Сабақ 19,54 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Құлақтың құрылысы, естудің маңызы және гигиенасы Есту мүшесінің құрылысы мен оның атқаратын қызметі, естуге әсер ететін факторлар мен естудің бұзылуын, құлақты күту жолдарын тиісті терминологияны қолдана отырып ауызша жазбаша түрде сипаттай алады Сабақ 111,08 Kb. 6 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Сандар тізбегі, оның берілу тәсілдері және қасиеттері Оқушылардың тізбектер және тізбектің берілу тәсілі туралы түсінігі болады. Ауызша бейнелеу, заңдылығы бойынша нақты сандары бар тізбектерді құру, тізбектің n-ші мүшесін табу бейімділіктері мен дағдыларын қалыптастыру Сабақ 31,49 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Құлақтың құрылысы, естудің маңызы және гигиенасы Есту мүшесінің құрылысы мен оның атқаратын қызметі, естуге әсер ететін факторлар мен естудің бұзылуын, құлақты күту жолдарын тиісті терминологияны қолдана отырып ауызша жазбаша түрде сипаттай алады Сабақ 113,9 Kb. 6 | оқу |
 | Өскемен қаласы әкімдігінің «№100 балабақша-бөбекжайы»КМҚк балалардың өмірін ұйымдастыру мен тәрбиелеу циклограммасы №4 «Бүлдіршін» Мақсаты: Денсаулық сақтау технологиялары негізінде балалардың спортпен шұғылдануға деген қызығушылықтарын арттыру. Балалар әрекетінің түрлі нысандары мен түрлерінде олардың ауызша сөйлеу дағдыларын дамыту 335,5 Kb. 11 | оқу |
| 9 обөЖ сабағына арналған таратпа материал Тақырыбы: Қызыл қан физиологиясы Ауызша сұрау Биік тауларда атмосфералық қысым төмендейтіні, демек, оттегінің парциалды қысымы төмендейтіні белгілі. Тауда үнемі өмір сүретін адамға қан көрсеткіштерінің қандай ерекшеліктері тән екенін көрсетіңіз және неге? 40,5 Kb. 1 | оқу |
| Презентация, эссе, баяндама, кесте, ауызша жауап және т б. болуы мүмкін. Презентация Материалды алдын-ала жүйелеп, құрылымын анықтап, аудитроияға жақсы көрінетіндей етіп слайдқа орналастыру қажет. Презентацияны қорғаушы қолындағы материалдың толық нұсқа негізінде, әр мәселеге байланысты слайдқа сілтеме жасап отырады Презентация 26,98 Kb. 6 | оқу |
| Семинар сабағының тақырыбы: Адамның тарихқа дейінгі эволюциясы Ежелгі Қазақстан аумағындағы алғашқы адамдардың пайда болуы, тұрмысы мен шаруашылығы, тарихи үдерістердің кезеңдері, homo sapіensтің қалыптасу ошақтары мен археологиялық ескерткіштердің маңызы және зерттелуі туралы жаңа көзқарастар туралы ауызша төменде Семинар 69,42 Kb. 25 | оқу |
| 11 обөЖ сабағына арналған таратпа материал Тақырыбы: аіж зерттеу әдістері. Ауызша сұрау Аш ішекте ас қорытуды зерттеу үшін эксперимент жүргізілді: екі пробиркаға бірдей мөлшерде ішек шырыны құйылды және 10 тамшы крахмал ерітіндісі қосылды. Екінші пробиркаға тірі егеуқұйрықтың аш ішегінің жолағы қосымша түсірілді 16,58 Kb. 1 | оқу |
| «Анатомия және физиология» пәні бойынша мамандығы «Емдеу ісі» 2 курс білімгерлерінің білімдерін бақылау нәтижелерінің қорытындысы Жексембай Нұрбол, Саитов Шахнияз,Шекербек Айдарбек, Орынбасар Заңғар, Тасқара Темірхан. Аталған студенттерде бақылау сұрақтарына ауызша жауап беру және түсіну барысында жиі қиындық туындайды 15,19 Kb. 1 | оқу |