іздеу: Определяя
 | Урок: Русский язык и литература Сессия Школа: №1 Класс: 7 Понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и\или определяя последовательность событий Урок 0,51 Mb.  6 | оқу |
 | Суммативное оценивание за раздел «Высшая ценность – права человека» Понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего 18,29 Kb. 2 | оқу |
| Национальные сокровища Понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы Урок 173,23 Kb. 5 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Развитие общества: экономика и сотрудничество» 0 класс четверть Понимать основную, детальную и скрытую информацию сообщения, определяя социальные и эмоционально экспрессивные особенности речи говорящего 22,67 Kb. 3 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 115,23 Kb. 13 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за класс Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 0,76 Mb. 39 | оқу |
| План урока Художественная работа Школа: 4 школа им Ю. А. Гагарина Создавать декоративные изделия для интерьера, соответствующие эстетическим и техническим требованиям, самостоятельно определяя и выбирая материалы и техники Урок 260,81 Kb. 1 | оқу |
| План урока Раздел долгосрочного плана: Раздел Ү Мир живой природы С3-понимать содержание прозаических, драматических и поэтических фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета и конфликт Урок 52,82 Kb. 8 | оқу |
| Класс фиo ученика: сор «Мир живой природы» Понимать основную и детальную информацию сообщения продолжительностью 4-6 минут, объединяя разрозненные факты в общий контекст, определяя причинно-следственные связи и делая выводы 63,26 Kb. 2 | оқу |
| Урок 65, неделя Название раздела Язык и общество Тема урока «Лишь слову жизнь дана » Цели обучения со ссылкой на учебную программу Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова Урок 30,25 Kb. 4 | оқу |
 | Урока: Тема урока: Длинноволосая звезда. Разбор словосочетания Цель урока: понимать основную информацию, определяя тему, цель или назначение текста Урок 210,62 Kb. 1 | оқу |
| Который нечувствителен к изменению температуры в диапазоне от 20 до 100 Определяя и формулируя взаимосвязь между геометрией кристалла, длиной волны падающего излучения и углом, под которым наблюдаются интерференционные максимумы позже названные законом Брэгга они, вероятно, не понимали в то время Исследование 243,5 Kb. 3 | оқу |
| 9 класс сор1 «Культура народов мира» Подраздел Слушание Говорение Раздел Культура народов мира Цели обучения Понимать основную и детальную информацию сообщения, продолжительностью до 5-8 минут, определяя подтекст, цель высказывания и отношение говорящего к событиям и героям и делая выводы 21,24 Kb. 2 | оқу |