іздеу: оценивания
Оценивание результатов- Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
Критерии оценивания
- Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»
современное состояние оценивания учебных достижений
- Казахского государственного женского педагогического университета
Оценивание для обучения
- Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Шкала оценивания
- Рабочая программа дисциплины
Форма оценивания учебных достижений слушателей
- Образовательная программа информатика и информационно-комуникационные технологии в системе образования
шкала оценивания уровней
- Гришенко в. Д. Диссертация
Дифференцированное суммативное оценивание №1 за раздел «Окружающая среда»
- Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным
 | Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность теста 0 минут (без учёта навыка «Говорение») Слушание – минут 54,85 Kb.  7 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 92,17 Kb. 4 | оқу |
| Сведения об анализе по итогам проведения суммативного оценивания Участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы Анализ 22,09 Kb. 1 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания за 2 четверть Прослушайте текст во второй раз, сформулируйте основную мысль текста при помощи ключевых слов и словосочетаний 33,27 Kb. 2 | оқу |
| Задания для суммативного оценивания 4-четверти суммативное оценивание за раздел «Гунны» Определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами 304,55 Kb. 1 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за 2 четверть По ключевым словам и словосочетаниям спрогнозируйте проблему текста: бабушка, ответственность, справедливость, идеал, полководец, питало и питает помыслы Литература 74,73 Kb. 4 | оқу |
| Класс с казахским языком обучения Задания для суммативного оценивания за І четверть Участвует в дискуссии по общественно- значимой проблеме, аргументируя свою точку зрения 0,51 Mb. 58 | оқу |
 | Методические рекомендации по использованию системы критериального оценивания учебных достижений учащихся всех уровней Сборник методических рекомендаций. Астана: нао имени И. Алтынсарина, 2015 Методические рекомендации 4,42 Mb. 42 | оқу |
| Ф. И 0а задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Биология» Способность клеток отвечать на действие раздражителей специфической реакцией, характеризующейся временной деполяризацией мембраны, носит название 80,14 Kb. 1 | оқу |
| Знание и понимание Применение Критерий оценивания Обучающийся: отвечает на вопросы по содержанию аудиоматериала Задания по суммативному оцениванию за раздел/сквозную тему «Климат и природа» б класс четверть 20,29 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ 11 11. Тақырып: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана, нао, 2013. – 80 с Сабақ 13,05 Kb. 1 | оқу |
| Габриэле Шрюфер, Катя Вренгер, Имме Линдеманн В германии основное внимание в этом контексте направлено на раз- витие системного мышления и ком- петенции оценивания. В конструк 1,84 Mb. 14 | оқу |
| Сабақ 11 11. Тақырып: Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана, нао, 2013. – 80 с Сабақ 17,41 Kb. 1 | оқу |
| Спецификация суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность: 40 минут Количество баллов Вариант состоит из 3 заданий, требующих вопросов с множественным выбором ответов, вопроса на соотнесение и развёрнутого ответа 41,69 Kb. 3 | оқу |
 | Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти Литература 1,42 Mb. 25 | оқу |