іздеу: Ауызша
Бақылау нысаны ауызша- Лекция мақсаты Салықтардың экономикалық мәні. Салықтар мен салық салудың құрылу негіздерін түсіну. Лекция сұрақтары
Іш: үйдің іші,адамның іші,ыдыстың іші Ауыз
- 1-тапсырма. Семасиологияның (сөз мағынасы дамуының) негізгі заңдарын көрсетіңіз
Бірақ қойлардың халі бұдан да жаман еді. Еркек қойлардың іші қабысып, саулықтардың іші салбырап кеткен. Көбі аязға қарамастан, ауыздарын ашып алыпты
- Отамалы (әңгіме)
Ауызша сөйлеу тілі-
- Сөйлеу тілінің дамуының теориялық негіздері
Қазақтың ауызша есептері
- Ж.Қ. Астамбаева, Г. И. Уәйісова, Шағын жинақты бастауыш мектептегі педагогикалық үдеріс теориясы мен технологиясы шжм-тің бастауыш сыныптар мұғалімдеріне арналған
Дөңгелекауыздылардың систематикасы мен экологиясы
- Дәріс №1 Тақырыбы
Ауызекі сөйлеу тіліне тән сөз тіркестері мен сөйлемдер
- Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар 1-тоқсан. Бөлім: «Мәдениет: тіл және қарым-қатынас»
Тандап тексеру - ауызша
- Педагогика факультеті Мектепке дейінгі және арнаулы білім кафедрасы
Әзербайжан халқы ауыз әдебиетінің тұрмыс-салтқа байланысты дастандары
- К., Искакова Ж. М
Ауызша және тұжырымдамалық білімнің сақталуына жауап беретін мидың бөлігі
- 1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам
 | Диплом ж ұ мысы тақырыбы: «Бастауыш мектепте қазақ тілінен кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру әдістемесі» Сыныптан тыс жұмыстардың оқушы тілін ауызша дамытудағы педегогикалық көзқарастар Диплом 391 Kb.  11 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Қуат көзіне не жатады? Бөлім: 4-бөлім Барлық оқушылар үшін: өздік, болымсыздық, белгісіздік, жалпылау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдана алады Сабақ 0,76 Mb. 108 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Сүйектің байланысу түрлері Сүйектердің байланысуының әр түрлі типтерін және олардың қызметтерінің арасындағы байланысты анықтап, тиісті терминологияны пайдалана отырып, ауызша жазбаша түрде сипаттай алады Сабақ 24,55 Kb. 1 | оқу |
| Кайырманова Г. К. 2-ші аб балл қоюы Зертханалық жұмыстар – з сабақ тапсырмасын жасау (8-12 апта) 11 б.; зертханалық есеп тапсыру – 18 б.; 14-15 апта 10 б. – ауызша қорғау презентация-БӨЖ Нұсқаулар 36,28 Kb. 1 | оқу |
| Білім алушының өзіндік жұмысы. Аңыз Аңыз– халық ауыз әдебиетінің жанры. Оқиғасы шындық өмірден алынғанымен, ауызша айтылып таралғандықтан, фольклорлық сапалармен толыққан көркем шығарма 29,8 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Үшін, туралы, дейін (шейін) шылаулары. 23 32 жаттығулар Жаттығуларды ауызша,жазбаша орындату арқылы шылау туралы алған білімдерін іс жүзінде қолдана білу дағдыларын қалыптастыру Сабақ 77,16 Kb. 3 | оқу |
| Ќазаќстан Респуликасы білім жєне ѓылым министрлігі Нақты өмірлік жағдайдағы тапсырмаларды орындау үшін қазақ және өзге тілдерінде ауызша және жазбаша коммуникация құралдарын пайдалану Сабақ 221,5 Kb. 1 | оқу |
| I бастауыш мектеп оқушыларының СӨйлеу дағдысын қалыптастырудың Ғылыми. Теориялық негiздерi Кіші жастағы оқушылардың ауызша сөйлеу дағдыларын қалыптастырудың лингвистикалық негіздері 18,71 Kb. 1 | оқу |
| Қосылғыштардың Ауызша есептеуде қосындыны санға қосу ережесін қолданамыз: 13 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейміз (10+3). Бірлігін санға қосамыз (3+4=7). Сонда 13+4=17, яғни 197,67 Kb. 2 | оқу |
| Жан Пиаже а-а ауызша және тұжырымдамалық білімнің сақталуына жауап беретін мидың қай бөлігі Самай бөліктер Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың» өн бойында ең ұзақ болатын топ 46,39 Kb. 12 | оқу |
| Методическая разработка для практического занятия Редакция 1 Страница из оп: ФӨт кафедра Мақсат: мәтіндердегі терминдерді табу, глоссарий жасау, ауызша және жазбаша кәсіби сөйлеуде фармацевтикалық терминологияны қолдану дағдыларын жетілдіру Методическая разработка 355,2 Kb. 3 | оқу |
| Тест – Аралық бақылау 2 Ауызша және тұжырымдамалық білімнің сақталуына жауап беретін мидың қай бөлігі Выготскийдің білім берудегі сөздің, сөйлеудің негізгі рөлі туралы пікірі қандай зерттеуде тапқан? Сабақ 24,09 Kb. 7 | оқу |
| Методическая разработка для практического занятия Редакция 1 Страница из оп: тфп кафедра Мақсаты: мәтіндерден терминдерді табу, глоссарий құрастыру, ауызша және жазбаша кәсіби сөйлеуде фармацевтикалық терминологияны қолдану дағдыларын жетілдіру Методическая разработка 0,65 Mb. 6 | оқу |
| Сабақ: 1 Мектеп: Көкшетау қаласының №1 мектеп-гимназиясы Сабақтың тақырыбы: Тезірек. Биігірек. Күштірек ! Кейбірі: мәтіннен анықтаған детальді ақпаратты ауызша сұхбат пен жазба жұмыстарында қолдана алады Сабақ 182,77 Kb. 1 | оқу |
| Лекция №1 Кіріспе дәріс. Қазақстан қазіргі замандағы тарихы пәні Лекция сабақтарының жоспарымен мазмұны Негізгі ұғымдар: Тарихи сана, далалық ауызша тарих, мәңгүрттік, шежіре, жазбаша деректер Лекция 0,96 Mb. 121 | оқу |