іздеу: Науки
ХХІ ғасырдағы білім және ғылымның өзекті мәселелері /Актуальные проблемы образования и науки в ХХІ веке- Сборник материалов Международной научно-образовательной конференции
Фольклорды жинау тәсілдері
- Н.Қ. Жуе пов ф о ж, ош ртан,йырда щ ШрІшиІ ж ар т
Құжатты құжаттарды автоматты түрде беру құрылғысының кіріс науасына салыңыз. 2
- Пайдаланушы нұсқаулығы
наурыз күні Қарауыл ауылында Абай аудандық жұмыспен қамту
- Адамзаттың бәрін сүй, бауырым деп Бағасы келiсiмдi Абай аудандық қоғамдық-саяси апталық газетi
гуманитарные науки
- Тіркеу нөмірі 204-ж Регистрационный №204-ж
актуальные проблемы социально-гуманитарного образования и науки
- Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрлігі Ахмет Байтұрсынов атындағы
Бағалау: заманауи ҥдерістер
- С. Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ҧлттық медицина
сельскохозяйственные науки
- 2012 ж., маусым, №2 №2, июнь 2012 г
Есіл өзені бойындағы өзені қойнауында ерекше алқаптарда сирек кезедесетін
- Қазақстан республикасы білім жəне ғылым министрлігі
● Химико-металлургические науки
- Ту хабаршысы
– Семей, Ұржар, Науалыдан. Сүйегім: Найман - Төрт Төлегетай – Қаракерей - Байыс– Тума – Қожагелдімін
- Өз тағдырыңды, өзің қалай түбірімен өзгертуге
● Науки о Земле
- Алматы 2017 январь
«Транспортная наука и инновации», посвященная Посланию Президента РК Н.А. Назарбаева
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі министерство образования и науки республики казахстан
 | Г. К. Муканова г. Алматы, Казахстан историология, или устная история казахов Социальная антропология как отрасль науки в Казахстане имеет немало своих 179,38 Kb.  1 | оқу |
| Презентация известный учёный в сфере изучаемой науки Литературы Сегодня, когда почти в каждом деле используются инновационные технологии, трудно себе Презентация 1,62 Mb. 1 | оқу |
 | 1. Социальное познание: сущность понятия 3 Целью данной работы является рассмотрение специфики социального познания как отдельного аспекта философской науки Литература 151,84 Kb. 4 | оқу |
 | Вопросы для обсуждения Являясь фундаментальной отраслью педагогической науки, методология информатики базируется в своем развитии на философии, педагогике, психологии, информатике 14,84 Kb. 1 | оқу |
| 152 вестник огу №7 (126)/июль`2011 Философские науки В статье рассматривается миф как символическая форма культуры. Символ рождается в 398,65 Kb. 8 | оқу |
| Слово Тридцать Второе. Пути науки Тем, кто стремится усвоить науку, необходимо знать условия, без которых невозможно достичь 16,1 Kb. 1 | оқу |
| «Вітчизняна наука: сучасний стан, актуальні проблеми та перспективи розвитку» «Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах снг» 5 Mb. 75 | оқу |
| «Вітчизняна наука: сучасний стан, актуальні проблеми та перспективи розвитку» «Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах снг» 4,5 Mb. 30 | оқу |
| Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі министерство образования и науки республики казахстан «Транспортная наука и инновации», посвященная Посланию Президента рк н. А. Назарбаева 5,71 Mb. 62 | оқу |
| Сколько всего цветов посажено? К арл Фридрих Гаусс (1777-1855) немецкий математик и физик, оказавший большое влияние на математику и естественные науки Рассказ 1,37 Mb. 2 | оқу |
| Бюллетень новой литературы Выпуск V орал-2011 Жаратылыстану ғылымдары Естественные науки Использование древесины с радиоактивно загрязненных территорий в строительном комплексе : учеб Бюллетень 165,21 Kb. 1 | оқу |
| Известия чеченского государственного педагогического университета серия Гуманитарные и общественные науки №2 (42), 2023 Журнал зарегистрирован в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере связи 2,63 Mb. 105 | оқу |
 | О мерах по защите прав и обеспечению безопасности детей Об основных итогах 2021 года и предстоящих задачах на 2022 год в сфере высшего образования и науки Задача 1,12 Mb. 17 | оқу |
| Сколько всего цветов посажено? Карл Фридрих Гаусс (1777-1855) немецкий математик и физик, оказавший большое влияние на математику и естественные науки Рассказ 1,37 Mb. 2 | оқу |
| Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі ұсынған Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года №217 Оқулық 2,02 Mb. 141 | оқу |