іздеу: Ортада
Орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты 1. Жалпы- Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы
Ортағасырлық түркі философиясында
- Философия, саясаттану
Аскарова А.С., Болегенова С.А., Шортанбаева Ж.К
- 46-шы ғылыми-әдiстемелiк конференция материалдары
қазақ əдебиеті жəне фольклортану
- №4(40)/2005 Серия филология
Қоршаған ортаны қорғау бойынша іс-шаралардың ұлттық
- Әшімова гҥлназ бейсенбайқызы
Жалпы орта білім беру деңгейінің қоғамдық-гуманитарлық және
- Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы
Орташа Болмашы/елеулі
- «полиметалл» АҚ Қызыл жобасының ЭӘӘБ
Подстепный қазақ жалпы орта білім беретін мектебінің
- А. Б. Байтөреев, Сүйінбай аты ндагы орта мектеп ж амбыл ауданы, Алматы облысы
Деңгейлік бағдарламалар орталығының басшысы
- Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы
ортағасырлық арабтілдес фəлсафадағы адам
- Серия философия серия культурология
ембі қалалық №1 орта мектептің тәрбие бағыты
- Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org Ұстаздарға арналған басылым редакциясы
Жалпы орта білім берудің негізгі, жоғарғы
- Білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылаудан, аралық жəне қорытынды мемлекеттік аттестаттаудан өткізу ережесін бекіту туралы
iv тарау. орталық азияның қираған
- «Ғылыми қазына» Қазақстан республикасы білім жәНЕ
-сурет. 1) БАЗ, 2) сұйық қабыршықтағы, 3) газды ортаның
- Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі оқулық ретінде бекіткен
 | 5-9 сыныптарға арналған «Қазақ тілі» пәнінің оқу бағдарламасы «Қазақ тілі» пәнінің маңыздылығы қазақ тілінің Мемлекеттік тіл мәртебесімен дәйектеледі. Сондықтан қазақ тілін оқыту барысында өзге тілде білім алатын ортада тіл үйренушілерге қазақ тіліндегі сөйлесім әрекетін мәдениаралық қатысым құралы ретінде 24,54 Kb.  4 | оқу |
| 1. Батырлар жырларының көркемдік тапқырлық сипаттары. Батырлар жырлары Эпос желісі белгілі бір тарихи дәуірге табан тіреп, соны көрсетіп отырғанымен, оған көбіне түрлі заманның оқиғаларын бір қаһарманға теліп жырлап беру тән. Батырлық жырлардың осы өзгешелігіне байланысты ғылыми ортада көптен бері түрлі тұжырымдар орын 15,19 Kb. 1 | оқу |
| Реферат қазіргі таңда елімізде инклюзивті білім беру жүйесіне ерекше көңіл бөлініп, көптеген мәселелер өз шешімін табуда. Соған қарамастан, Қазақстан Республикасында Инклюзивті ортада балаларды психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу үшін мамандардың тапшылығы 64 ды құрайтынын мәлімдейді. Бұл дегені, біздің елде жүйенің толықтай енгізілуі үшін әлі де шешілуі қажетті мәселелердің баршылығы Реферат 21,68 Kb. 1 | оқу |
| Мүмкіндіктері шектеулі адамдарға әлеуметтік-педагогикалық көмек көрсету. «Балалрдың құқықтары туралы Конвенцияда» «Балалрдың құқықтары туралы Конвенцияда» мүмкіндігі шектеулі балалардың ерекше күтімге, білім алуы мен дайындығына, әлеуметтік ортада, қоғамда толық құқылы өмір сүруін қамтамасыздандыру мазмұны 23 бапта белгіленген 17,78 Kb. 1 | оқу |
 | Тыныс алу түрлері Тыныс алу туралы ілімнің негізін қалаушылар — М. В. Ломоносов (1757) және А. Л. Лавуазье (1777) болып саналады Анаэробтар, анаэробты микроорганизмдер — қоршаған ортада бос оттегі жоқ кезде өмір сүруге және көбеюге қабілетті микроорганизмдер[1]; атмосфералық оттегі болмайтын жерде тіршілік етуге бейім микроағзалар 2,04 Mb. 1 | оқу |
| Белгілі бір ортада сол жерге тән емес, жаңа физикалық, химиялық және биологиялық заттардың болуын немесе бұл заттардың табиғи орташа көпжылдық деңгейден жоғары болуын Атмосфераның ластануы табиғи (жанартаулар атқылауы, орман өрттері, шаңды құйындар, үгілу) және антропогенді (өнеркәсіптер, жылу энергетикасы, ауыл шаруашылығы) жағдайда жүруі мүмкін 19,94 Kb. 1 | оқу |
| 1-жүргізуші: Армысыздар қымбатты ұстаздар,оқушылар! Бүгінгі «Өзін-өзі тану: Махаббат пен Шығармашылық педагогикасы» атты онкүндіктің аясында өткізіліп отырған салтанатты жиынға қош келдіңіздер! 2-жүргізуші Н тек қана жақсылыққа тәрбиелейтін ортадан өспек. Ол ортада бала нені үйренеді және кім үйретеді? Әрине,бұл ата аналардың жылы жүрегімен мейірімін төккен ақыл парасатының еншісінде 17,54 Kb. 6 | оқу |
| ҚАШҚын монодрама Қабырғада кітап сөрелері. Ортада жазу столы. Үстінде қалың кітап жатыр Сахна ортасында үлкен экран. Онда қашып бара жатқан баланың сұлбасы. Оның артынан жігіт жүгіріп келеді. Оның артынан орта жастағы кісі жүгіріп бара жатыр. Дабыр-дұбыр аяқ дыбысы естіледі 44,26 Kb. 9 | оқу |
| Жұмыс дәптері №51 Серпімді механикалық толқындар. Механикалық тоқындардың таралуы. Механикалық толқындардың интерференциясы. Тұрғын толқындар. Гюйгенс принципі. Механикалық толқындардың дифракциясы Механикалық тербелістердің қатты, сұйық, газ денелерде таралуы. Өзара әсерлесетін бөлшектерден құралған үзіліссіз ортада бөлшектердің бір жердегі тербелмелі қозғалыс көршілес бөлшектердің мәжбүрленген тербелмелі қозғалысын тудырады 37 Kb. 2 | оқу |
| Жалпы, қазақ тілі құрылымдық және функцоналдық тұрғыда қарастырылады. Құрылымдық бағыт бойынша нақты жүйеге негізделсе, функционалды бағыт тілдің қолданыстағы формасын зерттейді Сөз түрлендіруші лексемалардың екіжақты қырынан үндесе әрі үйлесе бірігіп келіп белгілі бір семантикалық ортада көрініс табуы. Функционалды-семантикалық өріс – семантикалық категориялар негізінде әртүрлі деңгейдегі әрекеттес тілдік құралдардың функцияларының 145,16 Kb. 1 | оқу |
| Сабақты зерттеу үдерісі арқылы білім алушылардың метасанасын дамыту жолдары Астана қаласы әкімдігінің «70 мектеп-лицей» шжжқ кмм биология пән мұғалімі, педагог шебер Сагатбекова Сериккайша Кабылгазинова Метасана тұлғаның өзін-өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыруы. Алған білімдерін кез келген ортада қолдана алатын ой өрісі кең жеке тұлға. Осындай тұлғаны қалыптастыру үшін мұғалім сапалы оқыту қажет Сабақ 23,37 Kb. 2 | оқу |
 | Екі дос пен аю Бір күні екі дос орманда келе жатады. Кенеттен алдарынан бір аю шыға келеді. Сол кезде біреуі қаша жөнеледі, екіншісі талға өрмелеп жасырынып қалады. Қашқан жігіт ортада қалып кетеді Аю келіп оны иіскелей бастағанда демін жұтып, дем алмай жатады. Аю кеткен соң талға өрмелеп кеткен досы төмен түсіп, досының қасына келіп, күліп: «Айтшы ал, аю сенің құлағыңа не деп сыбырлады?» дейді 26,54 Kb. 1 | оқу |
| Білім асыл қазына. Білім инемен құдық қазғандай. Адам өмірінің соңына дейін білім алады, ал кейде тіпті оның өзі аз болады. Адам қаншалықты білімді болса, соншалықты бай-қуатты болады Адам өмірінің соңына дейін білім алады, ал кейде тіпті оның өзі аз болады. Адам қаншалықты білімді болса, соншалықты бай-қуатты болады. Осы білімді жақсы ортада алу өте маңызды болып табылады 172,51 Kb. 1 | оқу |