іздеу: жауап
(Ұ; Қ) Берілген сұрақтың жауабын іздеу. Шығармашылық үзіліс- Сабақтың тақырыбы Дыбыстардың үндесу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
Сұрақтарға жауап беру
- Сабақтың тақырыбы Мектеппен танысамыз Оқыту мақсаты
Жауабы: Жоқ, Ия, Ия, Жоқ, Ия Сұрақ түрлері
- Сабақ тақырыбы Оқиға ықтималдығы және оның қасиеттері
Толық жеке материалдық жауапкершiлiк туралы
- Сабақ типі: Іскерлік дағдыларын қалыптастыру Құрылтай шарты
- есеп бойынша өрнек құрастыру және оның мәнін табу. (10 + 5) – 3 = 12 (д.) Жауабы: 12 дәптер қалды. 2.3.2.4
- 5В010200 – «Педагогика және бастауыш оқыту әдістемесі» мамандығы үшін
Түрлендіріліп берілген сұрақтарға жауап беріңіз
- 8-сынып. Қазақ тілі. Бжб №2 Бөлім «Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары. Лексика», «Ғарышты игеру жетістіктері. Синтаксис»
Дұрыс жауаптары
- Тексерілді; Алсейтова Л
Кәмелетке толмағандардың қылмыстық жауаптылығы
- Меншік Құқығы субъектінің
Табиғатта қандай элементтер көбірек белгілі: металдар ма, бейметалдар ма? 109 элементтен қанша металл және бейметалл бар? Жауаптарыңды мысалдармен түсіндіріңдер
- 1. Атмосфера туралы түсінік, оның құрамы
Бағалау. М. Кәмелетке толмағандардың еңбегін пайдалану ережесі және олардың өмірі үшін жауапкершілік
- Сабақтың тақырыбы Құқық дегеніміз не және ол қоғамдық қатынастарға қалай әсер етеді
-бап. Қазақстан Республикасының тiл туралы заңнамасын бұзғаны үшiн жауаптылық
- Қазақстан Республикасындағы тiл туралы
Бас табақ, қос табақ, сый табақтарға жауырын, тоқпан жілік сияқты кәдесіз жіліктерді араластыруга болмайды
- Аминќышќылдар
Нөсер (қатты жауын) бұл
- Тіршілік бар жершарыныңбөлігі Биосфера Жердің тіріқабығы-бұл
 | Сабақтың түрі: Практикалық сабақ. Сабақтың әдіс-тәсілі: топтық, жеке жұмыстар, сұрақ жауап Білімділік: Студенттерге ms word мәтіндік редакторының мүмкіндіктерін, сипаттай Сабақ 27,78 Kb.  3 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты: а Білімділік: Шәкәрім шығармашылығымен таныстыру, хикаяттың мазмұнын ұғындыру Сабақтың әдістері: мәтінмен жұмыс, пікір айту, сұрақ жауап, сахналандырылған көрініс Сабақ 97,35 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Шынықсаң шымыр боларсың. Заттың сынын білдіретін сөздер Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтарқоя білу немесе оқығаны бойынша қойылғансұраққа жауап беру Сабақ 18,75 Kb. 2 | оқу |
| Ата-аналар қолхаты Мен Төмендегі жазылған ережелерді сақтауға, яғни ұлымның (қызымның) өмір қауіпсіздігіне ата-анасы ретінде өз мойнымызға алып, жауап береміз 13,82 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ І. Әлем тілдерінің жіктелімі (классификациясы) Жауап: Тілдердің топтастырылуы (таптастырылуы) — дүние жүзіндегі тілдердің туыстық жақындығына және грамматикалық құрылысындағы ұқсастықтарына қарай бөлінуі Сабақ 73,67 Kb. 15 | оқу |
| С\т: Негізгі және туынды етістік. С\т: Зат есімнің жекеше және көпше түрі Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, топтастыру, Венн диаграммасы, семантикалық карта 166,41 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ аралас типте, сұрақ жауап, баяндау, демонстрациялау, зертханалық тәжірибелер арқылы жүргізілді Судың химиялық қасиеттерін еске түсіру арқылы негіздердің ережесін бекіту Сабақ 149,48 Kb. 5 | оқу |
| Сабақ жоспары Бөлім: 7-бөлім. «Көлік және жол белгілері» Оқушылардың көбі: Тірек сөздер арқылы метрополитен туралы мәтінді құрастырып,сұрақтарға жауап беру Сабақ 181,83 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ түрі : сынып сағаты Әдісі: әңгімелеу, сұрақ-жауап Мақсаты: оқушылардың отбасы, жанұя туралы білімдерін шыңдай түсе, отбасы құндылықтарының маңызын дәріптеу Сабақ 21,44 Kb. 1 | оқу |
| 3-апта тапсырмалары 1-тапсырма: «Біздің қоғамға тиімді саяси режим» кейс-стади Тапсырманы онлайн түрінде өткізетін болғандықтан, келесі сұрақтарға жауап бере отырып, мәселені шешуге тырысыңыз 16,35 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер және олардың жүйелері Оқушылар дәптерлерін сағат тілі бағытымен алмастырып, интербелсенді тақтада көрсетілген жауап арқылы тексереді Сабақ 1,97 Mb. 2 | оқу |
 | Сабақ әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, деңгейлік, топтық, талдау Сөйлеуші өз сөзінің арасына басқа адамның айтқан сөзін өзгертпей келтіріп айтса, ол сөздер төл сөз деп аталынады Сабақ 58 Kb. 3 | оқу |
| Сабақтыңтақырыбы Дыбысты бәсеңдетуге бола ма? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Сұраққа жауап берген оқушыны «Ауызша мадақтау» әдісімен бағалау. Жауабын толықтыру, тиімді кері байланыс жасау Сабақ 227,22 Kb. 1 | оқу |
| Морфологиясы Мақсаты: вириондардың құрылысын оқып таныстыру Тапсырма Тапсырмаларды орындаңыздар, жұмыстың барысын суреттеп айтыңыздар және лайықты қорытындылар шығарыңыздар. Жұмыс соңында бақылау сұрақтарға жауап беріңіздер Конспект 26,48 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру Сабақ 0,52 Mb. 17 | оқу |