іздеу: тапсырма

топтын тапсырмасы
- Сабақ Екі айнымалысы бар теңдеулер және олардың геометриялық мағанасы Күні,айы
ТАПСЫРМА:  Түрлі  дереккөздерді  қол-
- Жусупова д. Ж
Тапсырма 1. Педагогикалық ұжымдағы басқарушылық қарым-қатынас ерекшеліктері
- Тапсырмалар: 1 Тапсырма Педагогикалық ұжымдағы басқарушылық қарым-қатынас ерекшеліктері
Дүниежүзі тарихынан «хх ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет және ғылым» бөлімі бойынша 8 сыныпқа арналған жиынтық бағалау тапсырмалары Тапсырма №1. Модернизмнің негізгі бағыттарын анықтап, сипаттама беріңіздер [6]Дүниежүзі тарихынан «хх ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет және ғылым» бөлімі бойынша 8 сыныпқа арналған жиынтық бағалау тапсырмалары Тапсырма №1. Модернизмнің негізгі бағыттарын анықтап, сипаттама беріңіздер [6]
Дүниежүзі тарихынан «хх ғасырдың бірінші жартысындағы мәдениет және ғылым» бөлімі бойынша 8 сыныпқа арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
12,26 Kb. 1
оқу
4 тапсырма (Ж) Графикалық ақпараттың мысалы болып табылатын кескінді салу. «Қыс бейнесі» тақырыбында сурет салу. Суретті «Қыс» атауымен сақтау4 тапсырма (Ж) Графикалық ақпараттың мысалы болып табылатын кескінді салу. «Қыс бейнесі» тақырыбында сурет салу. Суретті «Қыс» атауымен сақтау
Ж графикалық ақпараттың мысалы болып табылатын кескінді салу. «Қыс бейнесі» тақырыбында сурет салу
147,22 Kb. 1
оқу
1-тапсырма. Зерттеуші ғалымдардың стилистика жайлы сипаттамасы мен ғылыми көзқарастарын саралап, бағаналарды толтырыңыз1-тапсырма. Зерттеуші ғалымдардың стилистика жайлы сипаттамасы мен ғылыми көзқарастарын саралап, бағаналарды толтырыңыз
Зерттеуші ғалымдардың стилистика жайлы сипаттамасы мен ғылыми көзқарастарын саралап, бағаналарды толтырыңыз
66,91 Kb. 1
оқу
«Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тапсырма«Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тапсырма
«Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
103,04 Kb. 1
оқу
1-тапсырма: а «Атмосфера қабаттары» суретін қолданып, сандардың қандай қабатқа тиесілі екенін анықтап жаз1-тапсырма: а «Атмосфера қабаттары» суретін қолданып, сандардың қандай қабатқа тиесілі екенін анықтап жаз
А «Атмосфера қабаттары» суретін қолданып, сандардың қандай қабатқа тиесілі екенін анықтап жаз
1,74 Mb. 3
оқу
Фармацевтикалық терминологияны 3 тілде қазақ, орыс, ағылшын, ауызша және жазбаша кәсіби сөйлеудеқолданыңызФармацевтикалық терминологияны 3 тілде қазақ, орыс, ағылшын, ауызша және жазбаша кәсіби сөйлеудеқолданыңыз
Тапсырма Фармацевтикалық терминологияны 3 тілде қазақ, орыс, ағылшын, ауызша және жазбаша кәсіби сөйлеудеқолданыңыз
14,66 Kb. 1
оқу
1 МӨЖ (Халықаралық pisa зерттеу төңірегінде математикалық сауаттылықты дамыту) Тапсырма: «Халықаралық pisa зерттеу төңірегінде математикалық сауаттылықты дамыту»1 МӨЖ (Халықаралық pisa зерттеу төңірегінде математикалық сауаттылықты дамыту) Тапсырма: «Халықаралық pisa зерттеу төңірегінде математикалық сауаттылықты дамыту»
«Халықаралық pisa зерттеу төңірегінде математикалық сауаттылықты дамыту» тақырыбына баяндама жасау
17,29 Kb. 1
оқу
9. 1А «Жасушалық биология» және 1В «Тірі ағзалардың көптүрлілігі, биосфера және экожүйе» 1-тапсырма9. 1А «Жасушалық биология» және 1В «Тірі ағзалардың көптүрлілігі, биосфера және экожүйе» 1-тапсырма
А «Жасушалық биология» және 1В «Тірі ағзалардың көптүрлілігі, биосфера және экожүйе»
114,34 Kb. 1
оқу
5 семинар Тақырыбы. Теориялыҕ білім: балалар фольклорының жанры мен түрлері, ҕұрылым ерекшелігі Сабақтың мақсаты: балалар фольклорының жанрлыҕ, ҕұрылымдыҕ сипатын талдау. Жүргізілу түрі: Талдау, ҕұрылымын салыстыру,ҕорытынды жазу5 семинар Тақырыбы. Теориялыҕ білім: балалар фольклорының жанры мен түрлері, ҕұрылым ерекшелігі Сабақтың мақсаты: балалар фольклорының жанрлыҕ, ҕұрылымдыҕ сипатын талдау. Жүргізілу түрі: Талдау, ҕұрылымын салыстыру,ҕорытынды жазу
Сабақтың мақсаты: балалар фольклорының жанрлыҕ, ҕұрылымдыҕ сипатын талдау. Жүргізілу түрі: Талдау, ҕұрылымын салыстыру,ҕорытынды жазу. Тапсырма
Семинар 29,27 Kb. 3
оқу
6-күн 1-тапсырма. Төменде берілген №1 сызбаны басшылыққа ала отырып, бірінші күннен бастап анықтаған педагогикалық зерттеу тақырыбы бойынша «Іс-әрекеттегі зерттеуді»6-күн 1-тапсырма. Төменде берілген №1 сызбаны басшылыққа ала отырып, бірінші күннен бастап анықтаған педагогикалық зерттеу тақырыбы бойынша «Іс-әрекеттегі зерттеуді»
Төменде берілген №1 сызбаны басшылыққа ала отырып, бірінші күннен бастап анықтаған педагогикалық зерттеу тақырыбы бойынша «Іс-әрекеттегі зерттеуді» жүргізу жоспарын құрыңыз (1 кесте)
0,67 Mb. 6
оқу
6-күн 1-тапсырма. Төменде берілген №1 сызбаны басшылыққа ала отырып, бірінші күннен бастап анықтаған педагогикалық зерттеу тақырыбы бойынша «Іс-әрекеттегі зерттеуді»6-күн 1-тапсырма. Төменде берілген №1 сызбаны басшылыққа ала отырып, бірінші күннен бастап анықтаған педагогикалық зерттеу тақырыбы бойынша «Іс-әрекеттегі зерттеуді»
Төменде берілген №1 сызбаны басшылыққа ала отырып, бірінші күннен бастап анықтаған педагогикалық зерттеу тақырыбы бойынша «Іс-әрекеттегі зерттеуді» жүргізу жоспарын құрыңыз (1 кесте)
0,65 Mb. 1
оқу
Тілдің қызметі мен табиғаты туралы зерттеуші ғалымдардың пікірлерін саралай отырып, кестеге түсіріңізТілдің қызметі мен табиғаты туралы зерттеуші ғалымдардың пікірлерін саралай отырып, кестеге түсіріңіз
Тапсырма: Тілдің қызметі мен табиғаты туралы зерттеуші ғалымдардың пікірлерін саралай отырып, кестеге түсіріңіз
17,05 Kb. 1
оқу
Берілген суреттен нефронның бөлімдерін номерлеп көрсетіп, нефрон құрлымының бөлімдері атауын кестеге толтыруБерілген суреттен нефронның бөлімдерін номерлеп көрсетіп, нефрон құрлымының бөлімдері атауын кестеге толтыру
Тапсырма. Берілген суреттен нефронның бөлімдерін номерлеп көрсетіп, нефрон құрлымының бөлімдері атауын кестеге толтыру
170,48 Kb. 2
оқу
Берілген суреттен нефронның бөлімдерін номерлеп көрсетіп, нефрон құрлымының бөлімдері атауын кестеге толтыруБерілген суреттен нефронның бөлімдерін номерлеп көрсетіп, нефрон құрлымының бөлімдері атауын кестеге толтыру
Тапсырма. Берілген суреттен нефронның бөлімдерін номерлеп көрсетіп, нефрон құрлымының бөлімдері атауын кестеге толтыру
37,85 Kb. 2
оқу
8. 2А және 2В «Зат мөлшері» және «Стехиометриялық есептеулер» бөлімдері бойынша жиынтық бақылау Тапсырма8. 2А және 2В «Зат мөлшері» және «Стехиометриялық есептеулер» бөлімдері бойынша жиынтық бақылау Тапсырма
А және 2В «Зат мөлшері» және «Стехиометриялық есептеулер» бөлімдері бойынша жиынтық бақылау
23,13 Kb. 1
оқу

1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   75




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет