іздеу: тапсырма
Ресурстар: www.youtube. com/watch?v=5OtLspSfxyA Тапсырма- Астана Astana «назарбаев зияткерлік мектептері»
Химияны оқыту әдістемесі пәні бойынша тест тапсырмалары
- I химияны оқыту әдістемесінің жалпы мәселелері
бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
- Баланың мінез-қҰЛЫҚ мотивтерін қалыптастыру жоспар
Бақылау тапсырмалары
- Жалпы химиялық технология 050720 «Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы»
Шығармашылық тапсырма
- Тақырыбы кіріспе. Бірінші дүниежүзілік соғыс сын Дүние жүзі тарихы
Үй тапсырмасын тексеру
- Сабақтың мақсаттары
, 2, 3 -тапсырмалар
- Құжат тақырыбы
тапсырма 6
- Жусупова д. Ж
Тақырыптық бейнелеу сабағының кезеңдеріне бөлінетін уақыт үлгісі: Ұйымдастыру кезеңі 1-2 мин. Үй тапсырмасын тексеру 2-3 мин. Жаңа сабақты түсіндіру 5-7 мин. Машықтық жұмыс 25-30 мин. Қорытынды және ү
- Бейнелеу өнері сабағының құрылысы
 | Тапсырма №1 Өздерің білетін жалқы есімдерді естеріңе түсіріп, жазыңдар. Кісі аттары; Мемлекет, республика, облыс, аудан, қала, ауыл, атаулары; Ұйым, мекеме, зауыт, фабрика, ұжым атаулары; Жер, су аттары; Газет-журнал, кітап, ән, күй Берілген сөздерді орыс тіліне аударып, дара зат есімдерді бір бөлек, күрделі зат есімдерді бір бөлек топтап жазыңдар және олардың қайсысы жалпы есім, қайсысы жалқы есім екенін ажыратыңдар 72,77 Kb.  5 | оқу |
| Тапсырма: Оқыту мен білім берудегі инновациялық технологиялардың мәні және тиімділігі Тақырыбы: Оқыту мен білім берудегі инновациялық технологиялардың мәні және тиімділігі 30,19 Kb. 4 | оқу |
| 2- тапсырма Тақырыбы : «Air Astana» мәліметтері негізінде (2020-2021ж ж) АҚ қаржылық есептілігі Орындаған Тақырыбы : «Air Astana» мәліметтері негізінде (2020-2021ж ж) АҚ қаржылық есептілігі 135,22 Kb. 1 | оқу |
| Iii-тоқсан7 сынып бжб «Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау. Орындау уақыты: 20 минут Тапсырма Тоқсан7 сынып бжб «Отарлау және ұлт-азаттық күрес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 21 Kb. 2 | оқу |
| Нұсқа-12 1-тапсырма (Сызықтық алгоритм). Есептерге сөздік сипаттама беріңіздер және блок-схема құрыңыздар Сызықтық алгоритм. Есептерге сөздік сипаттама беріңіздер және блок-схема құрыңыздар 1,13 Mb. 1 | оқу |
| Тапсырма 1 Инклюзивті білім берудің халықаралық тәжірибесін зерттей отырып, кестені толтырыңыз Инклюзивті білім берудің халықаралық тәжірибесін зерттей отырып, кестені толтырыңыз 21,14 Kb. 2 | оқу |
| Келесі тұжырымдардың қайсысы дұрыс екенін анықтаңыздар және жауаптарыңызды негіздеңіздер Тапсырма Келесі тұжырымдардың қайсысы дұрыс екенін анықтаңыздар және жауаптарыңызды негіздеңіздер 262,05 Kb. 1 | оқу |
| Нұсқа Жобаға тапсырма Саран және Балқаш қалаларының тұрғындарының денсаулық жағдайына скрининг жасау зерттеу мақсаты болып табылады. Educationproject xlsx Саран және Балқаш қалаларының тұрғындарының денсаулық жағдайына скрининг жасау зерттеу мақсаты болып табылады 16,66 Kb. 1 | оқу |
| Нұсқа Жобаға тапсырма Устиновка және Ақбұлақ ауылдары тұрғындарының денсаулық жағдайына скрининг жасау зерттеу мақсаты болып табылады. Educationproject xlsx Устиновка және Ақбұлақ ауылдары тұрғындарының денсаулық жағдайына скрининг жасау зерттеу мақсаты болып табылады 14,65 Kb. 1 | оқу |
| «Тірі ағзаларды жүйелеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Аты-Жөні: Сыныбы: Пәні: Тапсырма А түр, тұқымдас, туыс, отряд, класс, тип,тип тармағы, патшалық В. түр, туыс, тұқымдас, отряд, класс, тип тармағы,тип, патшалық С. түр, туыс, отряд, тұқымдас, класс,тип, тип тармағы, патшалық 160,37 Kb. 3 | оқу |
| тақырып. Монғол кезеңіне дейінгі Орталық Азиядағы түркі тілдес этностардың этномәдени интеграциясы кезеңдері – акад с. Кейс тапсырма Монғол кезеңіне дейінгі Орталық Азиядағы түркі тілдес этностардың этномәдени интеграциясы кезеңдері – 1 акад с 30,71 Kb. 1 | оқу |
| 1. Тапсырма «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ақпараттық-талдау орталығы» АҚ «Инклюзивті білім берудің мониторингі шеңбері» «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ақпараттық-талдау орталығы» АҚ «Инклюзивті білім берудің мониторингі шеңбері» құжатының мінедеттері инклюзивті білім беруді дамытудың негізгі бағыттарына қатысты болып табылмайды 70,86 Kb. 24 | оқу |
| Тапсырма-1 Мәдениет тілінің мәні, оны түсіну ерекшеліктері мен негізгі формалары мәдениеттанулық Мәдениет тілінің мәні, оны түсіну ерекшеліктері мен негізгі формалары мәдениеттанулық 50,64 Kb. 7 | оқу |
| Тұтас педагогикалық үдеріс мәселесі бойынша блум таксономиясы негізінде тапсырмалар құрастыру Тапсырма: Тұтас педагогикалық үдеріс мәселесі бойынша блум таксономиясы негізінде тапсырмалар құрастыру Сабақ 18,58 Kb. 1 | оқу |
| 3-тапсырма. Миелинденбеген және миелинденген аксондардың бойымен әрекет потенциалының таралу жылдамдығын сипаттаңдар Миелинденбеген және миелинденген аксондардың бойымен әрекет потенциалының таралу жылдамдығын сипаттаңдар 378,43 Kb. 1 | оқу |