А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
| Глава 8. Подростковый возраст
Пубертат и сопровождающие его изменения внешнего вида могут привести к нарушению поведения подростков, вплоть до невротических реакций. Не случай- но подростки значительно чаще, чем люди других возрастов, становятся жертва- ми синдрома дисморфофобии. Это убежденность в наличии конкретного физиче- ского недостатка, когда некоторые несовершенства или особенности внешности превращаются в бред мнимого уродства. Подросткам может, например, казаться, что у них слишком узкий лоб («такой может быть только у гориллы», «умные люди всегда имеют большой лоб» и т.п.), нос искривлен («как у Бабы-яги»), неправиль- ная форма лица и т.д. Причем интересно, что бред мнимого уродства касается толь- ко хорошо сформированных частей тела и обычно локализуется в области лица. Подростки часами проводят время у зеркала, пытаясь всяческими ухищрениями скрыть свой мнимый недостаток. Девочки-подростки, становясь жертвами современного культа стройности, склонны преувеличивать свою полноту. Для того чтобы похудеть, они прибегают к вредным диетам, что иногда может привести к симптомам нервной анорексии. Это эмоциональное расстройство характеризуется навязчивыми идеями относительно собственного веса, что приводит к отказу от еды и устойчивой потере аппетита. Даже находясь на грани истощения, девочки все равно отказываются от пищи, они буквально морят себя голодом, боясь потолстеть и потерять свою привлекатель- ность. Нервная анорексия — серьезное заболевание, требующее госпитализации. Морфофункциональные изменения в организме подростка, несомненно, ока- зывают большое влияние на его поведение. Но биологические факторы не явля- ются для подростков судьбоносными, и объяснить ими все особенности данной возрастной ступени невозможно. На поведение подростков влияют также соци- альная и экономическая эпохи, обусловленные ими социальные или культурные ожидания, обстановка в семье и школе, средства массовой информации, внутрен- ние факторы и индивидуальные особенности развития. Л.С. Выготский полагает, что подростковый период характеризуется не только половым созреванием, но и «социальным созреванием личности» [Выготский, 1984]. Уже первые антропологи- ческие исследования изменили представление об отрочестве, отведя центральную роль в этом возрасте социальным факторам развития, и доказали, что продолжи- тельность подросткового периода и его особенности детерминируются социальны- ми институтами, с помощью которых общество обеспечивает переход от детского состояния к взрослому [Мид, 1988]. жүктеу/скачать 4,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|