А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
downloadfile
| модели материнства, а у мужчины модели отцовства, представляющих собой
когнитивно-мотивационную систему взаимосвязанных представлений о том, ка- ким должно быть материнство или отцовство. Эта модель представляет собой со- вокупность ожиданий женщины/мужчины от себя как родителя, от своего ребенка и от всей ситуации материнства/отцовства и оказывает мотивирующее воздействие на реализуемое родителем поведение, а также влияет на особенности развития де- тей [Трушкина, 2010]. С.Р. Трушкина на основе эмпирического анализа выделяет несколько моделей материнства. 1. Педагогическая модель. Мама должна быть строгой, бескомпромиссной, справедливой, доброй и заботливой; должна много заниматься с ребенком, образо- вывать его во всех сферах. Ребенок должен быть подвижным, веселым, здоровым, послушным, разумным. Лидером в диаде «мать — ребенок» выступает мать. 2. Партнерская модель. Мама внимательная, заботливая, веселая, стремя- щаяся быть как можно ближе ребенку, понимать его; не должна жить только миром ребенка, она должна в равной мере заботиться и о себе, и о ребенке. Ребенок дол- жен быть прежде всего здоровым и счастливым. Постоянного лидера в диаде нет. 3. Психологическая модель. Мама должна быть любящей, заботливой и ответ- ственной; должна действовать в интересах ребенка, которые хорошо представ ляет. Она должна хорошо понимать своего ребенка, чутко прислушиваться к нему и осмысливать то, что с ним происходит, должна взращивать индивидуальность ре- бенка, быть мягкой и эмоциональной. Единого образа ребенка нет: все дети разные, все индивидуальны. Лидер в диаде — мать, но иногда допустима смена позиций. 338 Часть четвертая. Психология взрослости 4. Феминная модель. Мама должна очень любить детей, быть доброй, балу- ющей, опекающей, всегда готовой помочь ребенку; предъявлять требования к ре- бенку, запрещать и наказывать не ее дело (это обязанность отца или других членов семьи, воспитателей в детских учреждениях). Она должна позволять ребенку раз- виваться так, как он хочет. Ребенок должен быть здоровым, активным, веселым, он может быть чересчур требовательным, позволять себе слишком много, но это нормально. Иерархическая структура в диаде может меняться в зависимости от ситуации. 5. Жертвенная модель. Мама должна быть очень любящей, уступчивой, иду- щей на поводу у ребенка, все ему прощать, все понимать и все разрешать, никогда не наказывать, она должна быть целиком предоставленной ребенку, быть терпе- ливой, спокойной, уверенной в себе. Требований к поведению ребенка быть не должно, ребенок с самого рождения — личность и нельзя «ломать характер». Роль лидера достается ребенку, взрослый занимает позицию ведомого, подчиненного. Что дает отцовство мужчине? Серия глубинных интервью с 40 молодыми американцами выявила пять главных тем, связанных с этим событием [Кон, 2009, с. 418]: 1) мужчина остепенился, перестал быть ребенком, приобрел солидность — 45% опрошенных; 2) уменьшилась эгоцентричность, стал больше давать, чем брать, — 35%; 3) появилось новое чувство ответственности — 32%; 4) появилась генеративность, забота о передаче чего-то потомству — 29%; 5) психологическая встряска — 29%. Модели отцовства не столь хорошо изучены в отечественной психологии. Зару- бежные исследователи говорят о четырех существующих типах отцовства, — двух «хороших» и двух «плохих». Первый «хороший» тип отцовства — это «генератив- ное», «творческое», «заботливое», «положительно вовлеченное», или «ответствен- ное», отцовство. Второй положительный тип отцовства — «хороший добытчик», кормилец. Третий — «плохой» тип — «неплательщик алиментов», заводит детей, но уклоняется от их воспитания и содержания. И наконец, четвертый, тоже отри- цательный, — «незаинтересованный тип», маскулинность, свободная от отцовства. Этот тип мужчин встречается как среди холостых, так и среди женатых. Они не хо- тят иметь детей, а если становятся отцами против воли, то уклоняются от финансо- вых обязательств [Кон, 2009]. Среди российских отцов выделяют следующие типы: «кормилец», главная функция — обеспечение семьи; «дисциплинатор» — «орудие возмездия»; «наставник», функция — обеспечить будущее, «поставить ребенка на ноги» [Там же], хотя, конечно, мы должны признать большее разнообразие инди- видуальных вариантов отцовства («опекун», «товарищ по играм» и др.). В совре- менном обществе уровень отцовской заботы и внимания к детям неуклонно по- вышается, хотя по степени своей родительской вовлеченности (ее индикаторы — заинтересованность, доступность и ответственность) отцы существенно уступают матерям [Там же]. При этом необходимо отметить, что дети активно вовлеченных отцов отличаются повышенной когнитивной компетентностью, повышенной эм- |